5학년 과학 수업지도안(용액의 진하기) 세안

소개글

5학년 과학 수업 지도안(세안) 입니다,

자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.

교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)의 개관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 본시학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 용액의 진하기 비교하기, 기구를 이용하여 용액의 진하기 비교하기, 물의 온도에 따라 붕산의 녹는 양, 여러 가지 결정 만들기, 여러 가지 결정 관찰하기 등을 간단한 실험을 통하여 알아보도록 구성되어 있다. 이 단원에서는 진하기에 따른 용액의 성질차이를 이용하여 진하기를 비교할 수 있는 방법을 알아본다. 그리고 물질을 용해시킨 후, 결정을 얻어내는 활동을 통하여 물질이 용해되어도 그 성질이 변하지 않음을 알도록 되어있다. 따라서 여러 가지 방법으로 용액의 진하기에 대하여 알아보는 실험으로 구성되어 있다.

2. 지도관
우리 사회는 과학적 지식을 일상생활에 활용할 수 있는 과학적 소양을 요구하고 있어 용액의 진하기를 비교하는 방법을 익혀 이러한 과학적 지식을 활용할 수 있는 과학적 소양인의 양성이 중요시된다. 따라서 이 단원에서는 우리 몸의 감각 기관과 간단한 기구를 이용하여 용액의 진하기를 비교하고, 포화 용액으로부터 결정을 만드는 과학적 기초 지식뿐만 아니라 이것을 일상생활에 활용할 수 있는 과학적인 생활 태도를 기를 수 있도록 지도해야한다. 그리고 결정을 만드는 것은 시간이 많이 걸리므로 끈기 있게 관찰할 수 있도록 지도해야겠다.

Ⅱ. 단원의 목표
∘진하기에 따른 용액의 성질의 차이를 이용하여 진하기가 서로 다른 용액을 비교할 수 있다.
∘물에 용해되는 물질의 양은 물의 온도에 따라 다름을 이해한다.
∘포화 용액에서 결정을 얻는 활동을 통하여 물질이 용해되어도 그 성질이 변하지 않음을 이해한다.
∘실험을 할 때 적정량만큼의 약품을 사용하여 물자를 절약하고 환경을 보호하려는 태도를 가진다.

참고 자료

없음