6학년 과학 수업 지도안(5. 주변의 생물) 세안

소개글

6학년 과학 수업 지도안(세안) 입니다,

자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.

교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)의 개관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 본시학습의 실제

본문내용

. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 과학과 교육과정의 6학년 ‘주변의 생물’ 관련 단원이다. 주변에 있는 생물들의 특징을 관찰하여 이들의 분류를 통해 다양한 생물들의 특징과 이들 간의 유연 관계를 파악하도록 하기 위해 설정되었다.
이 단원에서 학생들은 여러 가지 동물의 생김새와 구조의 차이점을 비교하여 척추동물과 무척추동물로 분류하고, 척추동물을 특징에 따라 다시 어류, 양서류, 파충류, 조류, 포유류로 분류하게 된다. 또, 주위의 여러 가지 식물의 특징을 비교하여 꽃식물과 민꽃식물로 분류하고, 꽃식물 중에서 속씨식물의 특징을 알고, 쌍떡잎식물와 외떡잎식물로 분류한다. 그리고 심화 과정으로 쌍떡잎식물과 외떡잎식물의 꽃에 대해 자세히 알아보는 활동을 하게 된다.
2. 지도관
학생들은 자연과 자연에서 살고 있는 여러 생물들에 대한 호기심이 왕성하다. 이 단원을 통해 학생들은 주위의 생물에 대해 그 동안 가지고 있던 궁금증을 해결하고 배운 내용을 바탕으로 주위 생물을 자세히 관찰하는 태도를 기를 수 있도록 지도해야겠다.
주위의 여러 생물들에 대한 학습을 통해 학생들은 지구상에 살아가는 생물들이 인간을 위해 존재하는 것이 아니라 서로 공존하며 살아가고 있다는 것을 깨닫도록 해야 한다. 그것을 바탕으로 생물을 하나의 생명체로서 존중하는 마음을 갖고 더 나아가 우리의 자연을 보존하려는 마음가짐을 가질 수 있도록 지도해야겠다.

Ⅱ. 단원의 목표
(1) 여러 가지 생물의 특징을 알고, 생물을 기준에 따라 할 수 있다.
(2) 여러 가지 동물의 생김새와 구조의 차이점을 비교하여 척추동물과 무척추동물로
분류할 수 있다.
(3) 척추동물을 특징에 따라 분류할 수 있다.
(4) 무척추동물을 특징에 따라 분류할 수 있다.
(5) 여러 가지 식물의 특징을 비교하여 꽃식물과 민꽃식물로 분류할 수 있다.
(6) 꽃이 피는 식물의 특징을 비교하여 겉씨식물과 속씨식물로 분류할 수 있다.

참고 자료

없음