소설 [복덕방]을 활용한 교육연극 학습지도안

소개글

소설 <복덕방>을 교육연극으로 활용하여 각색한 교수학습 계획안

목차

없음

본문내용

대상
고등학교 1학년

차시 교수 학습 내용
1 기본학습 : [복덕방] 원문을 바탕으로 인물의 성격 분석하기, 배경 이해하기
2 심화학습 : [복덕방]을 일부(배경 및 인물의 사연)를 각색한 교육연극을 통해
주제 파악하기

★ 주의할 점
- 1차시 수업을 통해 학생들이 [복덕방] ‘원문’에 나타난 인물의 성격과 배경을 충분히
이해할 수 있도록 한다.
- 2차시 심화학습에서의 [복덕방]이 ‘각색’되었다는 사실을 학생들에게 분명히 밝혀
학생들의 혼란을 막는다.

학습 목표
소설 [복덕방]의 주제를 자연스럽게 파악한다.
소설의 주제와 관련하여 노인 문제에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 만들어 준다.
학생이 직접 연극에 참여하여 타인의 입장을 이해해 볼 수 있다.

국어
학생들에게 즉흥적인 연극 활동이 어려운 것이 아님을 깨닫게 한다.
소설을 직접 해석해 볼 수 있다.

소도구
안초시(안노인) : 부직포로 만든 수염, 중절모
안경화 : 랩스커트

중요 단계

1. 대중매체를 활용하여
동기부여하기
2008년 5월 12일부터 16일에 방영되었던 MBC 드라마 ‘쑥부쟁이’(시골 노부모와 도시 자녀들의 이야기) 중 노부모와 자녀 간의 갈등장면을 보여줌으로써 수업과 관련하여 흥미를 유발하고 동기를 부여한다.
‘쑥부쟁이’가 극중 가족의 이야기를 통해 평소 익숙해서 소홀히 하기 쉬웠던 부모님에 대한 이야기, 그리고 그들을 대하는 우리의 모습은 어떻게 변해왔는지에 대해 이야기하고 있다는 점에서 <복덕방>의 주제 파악에 힌트로 작용하게 된다.

2. <복덕방> 속에
나타난 상황 정리하기

학생들이 줄거리를 모두 읽어왔다는 전제 하에 언제, 누가, 무슨 일이 소설 속에서 일어났는지 교사가 질문을 던지고 학생들의 답변을 이끌어 낸다. 이는 소설에 대한 이해 및 정리를 위한 활동이다.

3. 학생들의 생각 묻기

참고 자료

없음