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경험중심교육과정에 대한 모든것

*영*
최초 등록일
2009.11.11
최종 저작일
2009.11
5페이지/ 한컴오피스
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소개글

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목차

경험 중심의 교육론
경험 중심 교육론의 배경
경험 중심의 교육론

본문내용

경험 중심의 교육론
듀이가 학습자 중심의 교육사상을 강조하기 이전의 당시 교육상황은 교육내용과 사회적인 실제 현상이 분리되어 결국 교과중심 교육내용으로 형성되어 있었다. 그리하여 학습자의 지성은 계발되지 못했고 지식위주의 교육만이 성행하고 있었다. 듀이는 당시의 교과중심 교육내용에 대해 크게 반발하고 경험 중심의 교육론을 주장하였다. 듀이의 경험중심 교육사상은 헤겔(Georg Wilhelm FriedrichHegel) 헤겔 [Georg Wilhelm Friedrich Hegel, 1770. 8. 27 - 1831. 11. 14] 칸트 철학을 계승한 독일 관념론자이며, 변증법의 사상으로 철학체계를 수립하였다.
의 변증법적 관념론, 다윈(Charles Robert Darwin) 다윈 [Charles Robert Darwin, 1809. 2. 12 - 1882. 4. 9] 영국의 지질학자, 생물학자로서 진화론의 연구로 대표적인 인물이다.
의 생물학적 진화론, 과학주의, 실용주의, 자연주의적 경험론 등으로부터 많은 영향을 받았다. 다음 절에서는 듀이의 경험중심 교육사상이 구체적으로 어떠한 영향을 받게 되어 어떻게 형성되었는지 살펴본다.

경험 중심 교육론의 배경
‘경험중심 교육론’이 정립되는 과정에서 듀이가 영향을 받게 된 사조 중 헤겔의 변증법적 관념론은 듀이의 초기 사상에 영향을 준 철학사상으로, 하나의 관념이 생기면 이에 반하는 진보된 다른 한 가지의 관념이 합쳐져서 관념의 내용이 변화한다는 정 ․ 반 ․ 합(正 ․ 反 ․ 合)의 3단계의 원리가 반복되어 절대적 관념에 이르게 된다는 이론이다.

참고 자료

없음
*영*
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