교육과정의 전체역사 요약

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목차

1.20c 이전 교육과정
1)그리스․로마 시대
2)중세와 르네상스기
3)근대(17c~19c)
2.20c 이후 교육과정
1)19c 말
2)20c 초
3) 20c 중반
4)20c 말

본문내용

1.20c 이전의 교육과정
1) 그리스․로마시대의 교육과정사상 ▶ 그리스 교육 → 고대 로마 교육 ▶ 플라톤 → 아리스토텔레스
⑴ 그리스 교육 :①소크라테스 : 교육방법 - ‘산파술(midwifery)`토론․질문법, 교육목적 - 덕(德)
②플라톤 ┲교육목적 - 공화국에 공헌할 시민으로 계몽, 전세대 미덕과 지혜를 후세대에 전달
┕교육방법 - 남녀평등교육, 6세~18세(12년, 주교과목-음악․수학․체조) →2년간 군 사훈련→구술시험→통과하면 10년간 연구→엘리트(공화국을 지배)
→통과 못 하면 군인 또는 노동자
③아리스토텔레스 : 교육목적 - 선(善)을 가져오는 행복, 교양교육 중시-지식뿐만 아닌 광범 위한 습관 형성 교육과정을 통해 인격성장과 국가헌신을 도모함.
⑵ 고대 로마 교육 : 그리스의 영향 받음, 공화정기 가정교육과 사립교육→로마 제국 지원의 공립학교 출현,
교육자: 수사학 강조의 키케로, 신사를 강조한 플루타르크, 교수기법의 퀸틸리아누스

2)중세와 르네상스기의 교육과정사상 ▶기독교 ▶1400년 인문주의적 학문 ▶16c 실학주의
⑴ 기독교바탕의 사상가
①아우그스티누스 : 플라톤 사상과 교회사상의 조화 ②바실 : 기독교에 입각한 교육 시도 ③알퀸 : 사를마뉴대제가 세운 궁정학교에서 교양학과와 언어 강조, 수수께끼, 퍼즐, 게임 등을 활용한 학습방법 시도 ④토마스 아퀴나스 : 아리스토텔레스 철학과 교회의 교리․신앙을 조화, 신학교육과 세속교육의 일치를 도모
⑵ 1400년대 문예부흥기
: 고대 그리스 로마의 인문주의, 3학 4과의 7자유학과(변증법, 수사학, 문법, 천문학, 수학, 지리, 음악) 강조

참고 자료

없음