전환교육

소개글

특수교육분야에서 전환교육에 대한 내용입니다.

목차

1.서론

2.본론
1)전환교육의 개념
2)전환교육의 모델
3)전환교육의 과정
4)전환교육 지원팀
5)전환교육의 최근동향과 과제
6)진로교육
7)직업교육
8)평생교육

3.결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
정신지체아 교육의 목적은 개인적․정서적 안정을 통한 사회의 적응으로 경제적․직업적 자립을 이루는데 있다. 일반적으로 그들이 사회의 구성원으로서 직업적 자립을 이루기 위해서는 직업진로교육은 매우 중요하다.
정신지체아의 직업교육의 기본 방향은 일상생활 및 지역사회 생활과 직업생활에 필요한 경험을 다양하게 할 수 있도록 장래 직업생활 적응과 직접적인 관계를 갖도록 하는데 있고, 그 목표는 실생활에서 필요한 기초적 사회 기술, 직업준비 기능과 태도, 직업기능을 길러 이들이 학교를 졸업한 후 사회에서 직업인으로서 맡은 분야의 일을 충실히 수행할 수 있도록 하는데 둔다. 최근 들어 장애인들의 취업․고용에 대한 관심들이 증대되고 있는 이때, 그들의 삶의 질 개선에 초점을 둔 진로교육의 총체적 서비스활동 즉 전환교육에 많은 관심이 주어지고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 전환교육의 개념
1) 전환교육의 개요
- 전환교육은 장애 학생이 학교교육을 마치고 가능한 생산적이고 자립적이 성인생활을 할 수 있도록 학령기 동안 필요한 교육 프로그램과 지원서비스를 제공하는 것을 의미한다 (조인수,2002). 어떤 정형화된 교육과정이라기보다는 성인생활 적응이라는 특수교육의 궁극적인 목표를 이루어가는 교육의 과정으로 이해 할 수 있다. 전환교육은 기존의 직업교육이나 진로교육이 직업 생활에 중점을 두는 것과 달리 기초학문, 개인생활, 가정생활, 직업생활, 여가생활 등 모든 분야를 다 고려해 계획을 세우는 것으로, 전인적인 재활에 이르는 넓은 영역을 포함한다 (김효선,2002).
2) 전환교육의 개념
- 전환교육이란 한 가지 조건이나 장소로부터 다른 조건이나 장소로 변화해 가는 과정이며, 개인은 생애를 통해 전환의 다양한 형태를 경험하게 되고 이러한 과정을 통해 발전해 간다. 전환은 나이에 따라 성숙해 가며 겪는 변화에 대처하기 위한 수직적 전환(예를 들면 유아기에서 초등학교로의 전환, 중.고등학교에서 성인사회로의 전환 등)과 상황과 환경의 변화에 따라 대처하기 위한 전화교육인 수평적 전환(예를 들면, 분리교육에서 통합교육; 병원이나 교도소에서 가정; 전학; 이사; 이직; 결혼; 정년퇴임)으로 나눌 수 있다

참고 자료

조인수(2005). 정신지체아교육. 대구대학교출판부
신종호(2005). 정신지체. 시그마프레스
백은희(2005). 정신지체. 교육과학사