제11장 장학행위

소개글

제11장 장학행위

목차

1)장학의 개념

2)장학의 목적과 방향

3)교내장학의 원리
4)교내 장학조직의 유형

본문내용

1)장학의 개념
: 교사와 학생의 성장·발달을 위해 지도·조언하는 전문적, 기술적
봉사활동
Supervision(장학)=Super(위에서) + vision(내려다본다)
2)장학의 목적과 방향
①장학의 목적
1. 학교교육의 창의성, 자율성을 신장하고 교육의 질 향상
2. 학교단위의 자율 장학 활성화를 통해 교원의 전문성 및 책무성을 제고
②장학의 방향(우리나라 교육이 나아갈 방향)
1. 학교 실정을 고려한 교육과정 편성·운영의 자율·특성화
→ 학교 선택 제 과목 확대, 성취 수준별 이동수업 확대, 방과 후 교육활동 활성화(특기적성 교육)
2. 다양하고 창의적인 교육활동을 전개로 인간교육 실현
→ 실천위주의 인성, 가치관 교육, 개인차를 고려한 열린 교수-학습 전개, 진로교육, 상담활동의 활성화
3. 신뢰받는 교육풍토의 조성(자율·책임 바탕)
→ 학교운영위원회의 내실화, 자율·책임에 바탕을 둔 열린 교육 풍토조성, 교육복지 향상(Edutopia)
3)교내장학의 원리
① 목적성의 원리 : 장학은 교사의 성장과 발달(교수학습개선)에 목적
② 필요성의 원리 : 장학은 교사의 문제해결을 위한 필요해 부흥해야 함
③ 협력성의 원리 : 교사와 장학담당자는 문제해결을 위해 적극적으로 참여해야 함
④ 전문성의 원리: 장학은 교사의 성장·발달을 도모하기 위한 지도·조언의 전문적, 기술적 봉사
⑤ 효과성의원리 : 장학은 교수-학습의 개성과 향상에 기여해야 함
4)교내 장학조직의 유형
① 교육지도조직(직접)
:교감-교장-주임교사-특별활동 지도교사-생활지도교사
(학생을 직접

참고 자료

없음