암시적교수법

소개글

영어교육 암시적 교수법에 관한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ. 접근방법
Ⅲ. 수업절차
Ⅳ.특징
Ⅴ. 장점과 문제점

본문내용

Ⅰ. 이론적 배경
암시 교수법은 bulgaria의 정신의학자인 G. Lozanov(1979)가 제창한 교수법이다.
정신운동인 요가에서 얻은 통찰력을 토대로 암시적 방법이 이용된다. 이 교수법은 외국어 학습에서의 의식의 집중과 학습 조건을 강조하고 바로크음악과 명상 등을 통해 마음의 편안한 상태를 이용하여 기억력을 증진시키려는 인본주의 교수방법 중의 하나이다.
이 교수법에서는 암시가 중시되며 이 암시가 바람직하고 조성적인 기억을 촉진한다고 본다.
암시교수법에서는 학습자가 심리적으로 긴장되면 잠재된 능력을 발휘하지 못하여 학습 성과가 떨어진다고 보고 다음과 같은 원리를 적용하여 학습효과를 극대화 할 수 있다고 본다.
(1) 즐거움과 편안함의 원리
(2) 의식과 무의식의 합일의 원리
(3) 연상적인 상호작용의 원리
학습자는 믿을 수 있고 권위 있는 정보의 영향을 더 잘 받고 보다 쉽게 기억한다고 본다 따라서 교사나 교육자료가 신빈성이 있어야 하며 교사가 믿음성이 있어야한다. 아울러 노래나 게임 혹은 교육환경 등을 통하여 학습자를 동심의 세계로 유도한는 것이 효과적이고 학습의 지루함을 덜기 위하여 음조나 억양이 다양하여야 하며 학습자에게 편안한 느낌을 주어야 한다고 본다,

참고 자료

없음