공업교재연구및 지도법

소개글

공업교재연구및 지도법에 대해 조사한 레포트입니다.
건축교육에 맞게 작성하였으며, 공업교육에따른 개념, 목적, 방향, 현황
등에대해 조사하였습니다.
좋은결과 받은 레포트이므로 분명 큰 도움이 될것입니다.

목차

Ⅰ.공업교육의 개념
Ⅱ 건축공학 교육의 방향
Ⅲ 지도서의 편찬 방향
Ⅳ 지도계획과 학습지도

본문내용

공업교육(工業敎育)은 `공업 분야의 여러 직종에서 직업적 유용성을 높이려는 목적에서 실시되는 교육`이다. 공업 분야의 직업생활을 하는 데 필요한 교육이기 때문에 공업교육은 직업교육(職業敎育)과 개념의 유사성이 있는데, 공업교육은 기술적인 내용을 강조하는 까닭에 기술교육(技術敎育)과도 개념적으로 의미가 중복되어 있다.
이와 같이 공업교육과 직업교육, 그리고 기술교육은 서로 혼용되지만 산업 영역과 교육 목적, 그리고 내용은 서로 다른 세 측면에서 접근하고 있음에 유념하여야 할 것이다.

1) 공업교육의 개념
㈎. 공업교육의 정의
공업교육은 `공업에 관한 교육`으로, 이에 관한 정의는 1) 산업에서의 유용성과 2) 직업적 목적에서 접근하려는 경우, 그리고 3) 이 두 가지를 절충하여 접근하려는 경우로 구분할 수 있다.
첫째, 공업교육을 공업 분야의 직업적 유용성을 높이려는 산업에서의 유용성교육으로 정의하려는 경우이다.
`공업교육은 공업 분야의 여러 직종에서
직업적 유용성을 높이려는 목적에서 실시되는 교육이다.(류창열)`

이 정의에서는 산업으로서의 공업 분야에 무엇보다 우선하여 접근하고 있으며 공업이란, 산업을 강조하여, 공업 분야에서 생산적 활동을 하는데 유용성이 있는 교육을 공업교육으로 보려는 관점이다. 다시 말하면 공업 분야의 직업적 유용성에는 공업 기술과 보편적인 지식이 모두 포함되는 개념이다.
따라서 이 개념에는 공업교육에 공업기술에 관한 교육과 많은 부분의 일반교육이 포함된다. 또한, 보통교육이나 일반교육(general education)을 학생들이 앞으로 어떤 직종에 종사하던 관계하지 않고 모든 학생에게 동등한 가치를 부여하는 교육으로 본다면 공업교육은 이와 구분하여 공업 분야에서의 유용성을 강조한 내용으로 생각할 수 있다. 이러한 경우에 공업교육은 교육의 내용이 공업이고, 목적이 직업적인 유용성을 가진 것으로서의 성격을 갖게 된다.
둘째, `공업교육을 공업 분야의 어느 한 직업에서 취업과 발전을 더욱 유리하게 해 주는 교육`으로 정의하는 경우가 있다.

참고 자료

없음