협동학습

소개글

없음

목차

(1) 협동학습이란?
(2) 협동학습의 효과
(3) 협동학습의 유형
-자율적 협동학습 (Co-op Co-op)
-집단조사(GI)
-과제 분담학습Ⅰ (Jigsaw Ⅰ)
-능력별 팀학습 (STAD)
-토너먼트식 학습 (TGT)
-과제 분담학습Ⅱ (Jigsaw Ⅱ)
-과제 분담학습Ⅲ (Jigsaw Ⅲ)
-팀보조 개별학습 (TAI)
-CIRC(Cooperative Integrated Reading and Composition)
-사회과를 위한 의사결정 모형
-LT(함께 학습하기)
-집단탐구 모형(Group Investigation)
-DME(Decision Making Episodes) 모형
[ICT] 온라인 협동학습의 유형
- Kagan의 구조중심 협동학습
(4) 협동학습의 장점과 단점

본문내용

ㆍ협동학습이란?
Slavin은 학생들이 공통의 과제를 함께 공부하고 서로 격려하는 수업방법으로써 이는 능력이나 성, 빈부 격차 등 이질적인 요소를 가진 학생들이 학습 집단을 이루어 서로 돕고 격려하면서 함께 학습과제를 해결하고 목표에 도달하고자하는 수업전략이라고 하였고, 김종석은 공동의 목표를 성취하기 위해 이질적인 요소를 지닌 학습자들이 소집단을 구성하여 구성원 각자의 역할과 책임을 가지고 상호작용을 통하여 유익한 결과를 도출해 내기 위해 협동하여 학습하는 방법이라고 하였다.

ㆍ협동학습의 효과
① 인지적 측면을 향상시켜 학생들의 학업성취도를 높여준다.
② 학생들의 사회적 관계를 조장한다.
③ 학생들의 자아존중감을 높여준다.
④ 학생들은 다른 학생들에 대한 감정이입 능력을 높여 친사회적 행동을 키워준다.

ㆍ협동학습의 유형

자율적 협동학습 (Co-op Co-op)

참고 자료

없음