조화로운 발달을 지향하는 과천자유학교

소개글

이명박 정부가 추진하는 신자유주의 교육정책에 따른 폐해를 극복하고자 최근 대안학교가 주목을 받고 있다.
과천자유학교는 발도르프 교육철학을 구현한 도시형 대안학교이다.
과천자유학교를 통해 공교육 정상화를 위한 실마리를 찾을 수 있을 것이다.

목차

교육이념
인재상
교과과정
교육과목
입학
오바마의 진의

본문내용

교육이념
과천자유학교는 개인 고유성을 가진 인격체가 건강하고 자유로운 자아를 형성할 수 있도록 하는 발도르프 교육이념을 바탕으로 학생의 발달단계에 따른 교육을 한다.
2002년 3월 학생 5명과 한 명의 교사로 설립되었다.
현재 9개 학년에 180여명이 재학 중이며 초•중•고등과정 12학년을 통합 운영하는 학교를 만들어 가고 있다.
모든 재정이 부모님의 교육비로 운영되는 미인가 대안학교이며 학교운영, 시설보수 등 부모님의 참여가 적극적으로 요구되는 공동체 학교이다.

1919년 오스트리아 철학자이자 교육자인 루돌프 슈타이너가 주창한 발도르프 학교 혹은 슈타이너 학교는 어린이들의 몸과 마음이 조화롭게 발달하도록 돕는 것을 교육이념으로 삼고 있다. 전 세계에 1,000여 개가 있고 우리나라에는 1996년 처음 도입되어 과천자유학교를 비롯한 수도권 일부 학교와 어린이집, 유치원을 중심으로 보급되었다.
발도르프 교육은 어린이들의 몸과 마음이 일정한 주기를 거쳐 성장함을 믿으며 어린이들이 선천적으로 부여 받은 모든 능력을 고르게 발달시킬 수 있도록 모든 감각을 자극하는 총체적이고 예술적인 경험들을 어린이들에게 주려고 한다.
학생들은 자유로운 사고와 영혼의 조화로운 발달을 통해 사회를 향한 박애, 평등, 자유를 실현하기 위한 주체로 성장해 나갈 수 있다.
이러한 발도르프 교육철학은 인지학을 바탕으로 하며, 인지학은 교육계뿐만 아니라 경제, 의학, 농법, 건축, 과학 및 예술분야에서도 새로운 운동을 만들어 내고 있다.

교과과정
과천자유학교는 시험과 성적표가 없다. 시험과 성적표에 의해 요구되는 배움이 아니라 자기 발전을 위해 스스로 동기를 부여 받을 수 있도록 교육환경을 조성하는 것이 중요하기 때문이다. 발도르프 교육은 아동과 청소년의 발달 단계에 맞게 이루어진다. 그래서 지식위주의 수업이 아니라 전체적인 학생의 발달이 중요한 결정 요소이다. 하지만 교사가 학생들의 공부를 교정하고 살피는 것을 결코 소홀히 하지 않는다. 학교생활보고서는 점수를 매기는 것이 아니라 각 학생의 발달과정과 학습 상태 등 개별적인 평가를 자세하게 한다.

참고 자료

8년간의 교실여행(토린 M. 핀서)
당신은 당신 아이의 첫 번째 선생님입니다(라히마 볼드윈 댄시)
과천자유학교 입학설명회 자료집
과천자유학교 홈페이지