인지발달이론

소개글

Jensen의 이론 (환경 역치설)
인간의 심신형질에 따라서 유전에 미치는 환경요인
의 영향 정도가 다르기 때문에 개인에 따라 유전에
미치는 환경요인의 양과 질은 차이가 있다

Gottschald의 이론
인간의 성격이 지적 상층과 내부 감정적
근저층으 로 형성
지적 상층: 환경의 영향 근저층: 유전의 영향

목차

목 차
Ⅰ. 발달의 개관
Ⅱ. Piaget의 인지발달이론
Ⅲ. Vygotsky의 인지발달이론
Ⅳ. 정보처리이론
Ⅴ. Piaget와 Vygotsky및 정보처리론의 의 비교
Ⅵ. 구성주의
Ⅰ. 발달의 개관
Ⅱ. Piaget의 인지발달이론
Ⅲ. Vygotsky의 인지발달이론
Ⅳ. 정보처리이론
Ⅴ. Piaget와 Vygotsky및 정보처리론의 의 비교
Ⅵ. 구성주의
아동학과 정겨운
1. 발달의 개념
2. 발달의 요인
3. 발달의 원리

본문내용

1. 발달의 개념
발달은 잠재하고 있는 본질(가능성)이 점차
그 모습을 나타내면서 변화하는 현상
발달은 성장과 성숙의 두 가지 의미를 전부
내포하고 있는 포괄적 개념
성장: 시간의 경과와 연령의 증가에 따라 나타나는 신체적
크기나 기능의 양적인 증가
성숙: 환경과는 무관하게 유전적 특성에 의해 이루어지는
발달적 변화
창의적 문화콘텐츠사회의 도래
2. 발달의 요인(1)
개인의 발달은 지금까지 받아 온 모든
외부적인 환경의 영향이라고 주장
Ex) 늑대소녀의 발달과정, 맹모삼천지교설
1)유전적 요인
발달에 있어서 선천적으로 가지고 태어나는
태생적인 요인을 강조
2)환경적 요인
2. 발달의 요인(2)
3)유전과 환경의 상호작용
폭주설 (W. Stein)
인간의 정신적 발달은 개인의 내적 특성과 외부세계의
영향이 서로 상호작용하면서 폭주하는 결과
Woodworth의 이론
한 개인의 발달(D)이란 결국 밑변과 높이로 이루어지는
사각형의 면적이며

참고 자료

없음