[영유아프로그램에 대한 비판적 접근]프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오에밀리아, 발도르프 프로그램, 생태유아교육 프로그램

소개글

[영유아프로그램에 대한 비판적 접근]

개관
영유아 프로그램 중 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오에밀리아, 발도르프 프로그램, 생태유아교육 프로그램을 정리(장단점 및 고찰)하고 각 프로그램에 대한 견해를 밝힘을 목표로 한다.

목차

개관

1. 프로젝트 접근법과 장단점

2. 몬테소리 프로그램의 고찰과 장단점

3. 레지오 에밀리아 접근법의 고찰 및 다른 접근법과의 차이점
레지오 에밀리아 접근법이 프로젝트 접근법과 다른 점
레지오 에밀리아의 장단점

4. 발도르프 프로그램의 고찰과 장단점 및 우리나라 적용의 문제점
발도르프의 장점 (5가지)
우리나라교육에서의 적용 및 문제점
발도르프 교육의 발전방향

5. 생태 교육 프로그램과 제언

본문내용

[영유아프로그램에 대한 비판적 접근]

개관
영유아 프로그램 중 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오에밀리아, 발도르프 프로그램, 생태유아교육 프로그램을 정리(장단점 및 고찰)하고 각 프로그램에 대한 견해를 밝힘을 목표로 한다.


1. 프로젝트 접근법과 장단점
프로젝트 접근법(project approach)은 어떤 한 주제를 심층적으로 탐색 조사하는 방법이다. 프로젝트를 통한 학습의 개념은
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생활을 준비하는 기능으로 간주하여 공상이나 환상놀이 등의 기능을 무시했다. 둘째, 어린이는 한번 학습한 사실을 다시 되돌아가서 자유로이 탐색해 보고 다른 방식으로 더 발전시켜 나갈 필요가 있는데도 몬테소리 교구는 그러한 어린이의 시도를 수용할 수 없도록 구조적으로 제한되어 있는 것도 들 수 있다.


3. 레지오 에밀리아 접근법의 고찰 및 다른 접근법과의 차이점

레지오 에밀리아 접근법이라 불리는 이 체계는 지난 30년 동안 통합된 전체로 여겨지는 독특하고 혁신적인 철학적 가정, 교과과정과 교수법, 학교조직, 환경구성을 발달시켜 왔다. 유아는 또래나 성인, 사회 문화적 환경과의 관계로부터 동기 유
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질 내용도 아니다. 우리는 현재의 우리 교육을 바로 세우기 위하여 발도르프 교육에서 지향하는 인간에 대한 경외감과 존중은 곧바로 받아들이되 구체적인 교육을 진행하기 위하여 진지한 우리의 것에 대한 연구가 함께 진행되어야 비로소 바른 교육을 진행할 수 있다고 생각된다.


5. 생태 교육 프로그램과 제언(발전방향)

환경 교육을 유아교육에 적용하면서 시작된 이러한 연구는 환경관리주의의 입장에서 환경 파괴를 예방하는 차원의 지식, 기능, 태도, 실천을 강조하는 연구와 환경 문제의 해결을 단순한 사후 처방 식의 행동, 실천에 두기보다 근본적인 가치관의
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참고 자료

※참고문헌
유아들의 마음 사로잡기 프로젝트 접근 법, 이윤경, 석춘 희 공역, 이화여자 대학교 출판부
레지오 에밀리아 접근법`의 한국적용에 대한 교사인식 문지영 김희연
김은희,“레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형”(서울,창지사),2006
김혜경, 유희정,“영유아 프로그램”(서울,창지사),2004
이순형외,“영유아 보육?교육 프로그램의 이해”(서울,학지사),2005
김미정(1998), 생태학적 유아환경교육 방안 모색, 부산대학교 대학원 석사학위 논문