외국어로서의 한국어 자모음 교육 교안 짜기

소개글

한국어 교육론 수업에서 외국인을 대상으로 한국어 자모음 교육 방법에 대한 교안을 짜 보았습니다...
수업 시간에 잘 된 과제 몇 편을 발표했는데, 발표도 하고 좋은 점수를 받았던 과제였습니다~

목차

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학습자
학습 목표
학습 방법

본문내용

학습 목표
ㆍ한글 자모를 정확히 발음할 수 있도록 한다.
ㆍ한글의 음절 구조를 정확히 이해하고 발음할 수 있도록 한다.
학습 방법
ㆍ 질문과 대답을 통해 학습한 내용을 익힌다.
ㆍ 수업에 적극적으로 참여하여 한국어의 기본적인 발음을 정확하게 익히도록 노력한다.


도입
한글 음운의 종류가
자음과 모음 두 가지임을 소개한다.
① 칠판에 자음과 모음이 적힌 카드를 무작위로 붙인다.
② 학생을 지정해 두 부류로 구분하게 한다.
- 틀린 부분이 있을 시 수정해 준다.
③ 한글은 자음과 모음 두 가지가 있음을 알려준다.

참고 자료

⑴ 문화관광부, 한국어 세계화 추진 위원회, 2000, 한국어 초급(쓰기ㆍ읽기) 교사용 지침서 및 학습자용 워크북 개발 1-2
⑵ 여성가족부, 가족통합팀, 2007, 결혼이주 여성을 위한 한국어 교재 교사용 지침서
⑶ 진옥희. 2003. 과제 중심의 한국어 말하기 교육 지도 방안 연구: 초급 학습자를 대상으로. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
⑷ 이훈숙. 1988. 말하기 교육 방법론. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
⑸ 곽상흔. 1994. task 개념을 기초로 한 듣기-말하기 수업 연계 방안. 한국어교육 5, 국제한국어교육학회.