학교조직론

소개글

교육행정및 교육경영 제3장 학교조직론에 관한 자세한 정리입니다! 발표 유인물&레포트 용입니다^^

목차

제3장 학교조직론

1, 조직의 개념
2. 학교조직의 성격
3.학교의 문화적 특성

본문내용

1, 조직의 개념
조직이란? 공동의 목표를 달성하기 위해 둘 이상의 구성원들이 규칙과 규정에 따라 서로의 역할을 분담하여 상호협력하는 체제.
조직의 구조
공식조직과 비공식조직 :
공식조직은 직무, 책임, 권한을 중심으로 구성원 혹은 작업집단들을 나누고 권한의 계통과 기능적 분업에 따라 조직의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 제도화하여 조직의 체계를 가짐 ☞ 과학적 관리시대에 강조
비공식조직은 조직 속에서 조작 구성원들간의 소속감과 정서적 유대 등에 의해 형성되는 자연발생적 집합체 ☞ 인간관계론 시대에 강조
구분 공식조직 비공식조직 발생 인위적 자연발생적 강조점 조직체계적 측면 중시 사회심리적 측면 중시 성격 공적 성격 사적 성격 형태 합리성에 의한 대규모 인간관계에 의한 소규모
공식조직과 비공식조직의 조화 : 단결력, 의사소통 원활, 조직의 활력소
역기능: 의사소통 차단, 비합리적인 의사결정, 편파적인 행동, 조직의 혼란
계선조직과 참모조직
계선조직은 상하위계 속에서 지휘와 명령계통에 따라 움직임 - 구성원 상호 간의 권한과 책임의 한계 명백 조직의 간결화로 의사결정이 신속
But, 최고관리자 업무량 과중 우려, 독단적인 의사결정, 조직의 경직성 초래
참모조직은 계선조직이 원활하게 목적 달성을 하도록 지원, 보조해 주는 조직 계선 조직의 의사결정이나 업무를 추진하는데 필요한 정보, 아이디어 제공. 지원 ,자문
But 일의 진행이 늦고 자원의 낭비 초래 우려., .
구분 계선조직 참모조직 형태면 계층의 구조 갖는 수직적조직 횡적 지원을 하는 측면조직 기능면 실제 집행하는 기능 지원, 보조하는 기능 능력면 일에 대한 권한과 책임 지식, 기술, 경험 등의 전문성 태도면 현실면, 실제적, 보수적 이상적, 이론적 비판, 개혁적 핵심용어 결정, 영향, 지휘, 집행, 실시 광고, 조언, 지원, 보조 집권화 조직과 분권화 조직
집권화(Centralization)란 권한 및 의사결정권이 상부조직에 집중해 있는 현상.
통일된 정책 수행 가능 , 신속하게 업무 처리, 행정기능 중복 혼란 피함.
But 획일주의, 개별의

참고 자료

없음