성미산학교에 대한 면밀한 분석(모든것)

소개글

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목차

Ⅰ. 성미산 학교의 연혁 및 학교현황

Ⅱ. 성미산 학교의 교육이념 및 성격

Ⅲ. 성미산 학교의 교육과정

Ⅳ. 성미산 학교의 특징과 의의

Ⅴ. 성미산 학교의 한계

본문내용

Ⅱ. 성미산 학교의 교육이념 및 성격

❑ 교육이념
성미산 학교는 ‘스스로 서서 서로를 살리는 사람’을 기르고자 한다.
성미산학교의 교육 목표의 첫 번째 자리에 오는 것은 ‘스스로 서다’이다. 스스로 선다는 것은 자기 정체성을 세우고, 자기 삶을 사랑하고, 자기 삶을 스스로 만들어 간다는 것을 말한다. 또한 삶에 대한 관심과 성찰 그리고 학습은 결국 나로부터 시작한다는 것을 말한다. 이것은 교육학적으로는 ‘자기 주도적 학습자가 되는 것’을 의미한다.
그러나 자신에 대해 성찰하면 할수록 자신은 자연 그리고 세상과 분리되어 있는 것이 아니라는 것을 알게 된다. 나는 자연과 사회의 관계 속에서 비로소 나가 되는 것이기 때문이다. 이러한 관계성을 인식할 때 ‘스스로 서다’라는 것이 결코 내 마음 내키는 대로 하는 것도 아니고, 나 혼자 서는 것도 아니라는 방향성을 갖게 된다. 따라서 성미산학교의 교육 목표의 두 번째 자리에 오는 것은 ‘서로를 살리다’이다. 이것은 내가 다른 존재와 함께 공존할 때, 서로 협력하여 공동선을 이루는 것을 말한다.
또한 이때야 비로소 내가 스스로 설 수 있다는 것을 말한다. 이것은 교육학적으로는 ‘배려와 돌봄의 능력을 키우는 것’을 의미한다. 결국 ‘스스로 서다’와 ‘서로를 살리다’는 함께 있을 때에만 온전한 의미가 만들어지는 것이다.

❑ 성격
❍ 마을학교입니다
성미산 마을에서는 10년 전부터 ‘마을 만들기’를 해 왔습니다. 개발과 성장 대신에 생태와 돌봄을 중심으로 도시의 삶을 바꾸어 내려는 꿈을 꾸는 사람들은 함께 아이들을 키우는 공동육아 운동을 펼쳤고, 식탁의 문화를 바꾸어 내기 위해 협동조합을 만들었고, 마을 사람들의 이야기를 나누기 위한 라디오 방송국을 설립했고, 동네 아이들을 위한 문화공간을 열었습니다. 그리고 마침내 힘을 모아 대안학교를 만들었습니다. 성미산학교는 ‘마을이 학교고, 학교가 마을이다’라는 학습의 원형을 현대에 맞게 되살리려는 기획에서 비롯되었습니다.
❍ 생태학교입니다
서울시에서 성미산에 배수지를 만들려고 했을 때, 마을 사람들이 힘을 모아 그 산을 지켜냈습니다. 이것은 개발과 성장 일변도의 삶과는 다른 삶이 있다는 것, 마을 사람들이 그런 삶을 선택할 수 있다는 것을 드러낸 의미 있는 사건이었습니다. 성미산학교는 ‘성미산 지키기 운동’의 힘을 받아 태어난 학교로 생태주의 철학을 바탕으로 합니다. 성미산학교의 교육은 ‘자연친화적인 감수성’, ‘지속가능한 삶’, ‘돌봄과 배려 중심의 학습’, ‘마을 만들기’등 생태적 가치를 지향합니다.

참고 자료

없음