EBS 최고의 교수를 읽고

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최고의 교수를 읽고 쓴 내용입니다.

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제 1장 MTV를 보는 76세의 개구쟁이 교수 D.골드스타인 교수의 이야기로 시작하고 있다. 가르치는 것을 진정으로 즐기고 학생들과 의사소통하는 것을 즐기는 교수의 모습을 보여주고 있다. 많은 나이에도 불구하고 젊은 교수들만큼의 열정과 재치가 있는 골드스타인 교수는 학생들에게 국제정치학을 가르치고 있다. 수업시간에 그 주제에 맞는 의상을 연출해 오기도 하고, 학생들이 즐겨보는 MTV를 보고 이를 함께 웃으며 이야기하는 신세대적 사고를 가지고 있기도 하고, 시험방식에 있어서도 다른 교수들과는 다른 특이한 방법을 도입함으로써 모든 수업의 중심을 학생에게 맞추고 있다는 것을 알 수 있다. 또한 언제든 학생들이 쉽게 질문할 수 있도록 연구실 문을 열어둔다는 그의 모습은 학생들에게 최고의 찬사를 받을 수밖에 없는 모습이다.
제 2장은 교수계의 마이클 조던으로 불리는 조벽 교수의 이야기이다. 조벽 교수는 교수가 질문하고 스스로 답하는 강의는 최하급 강의, 교수가 질문하고 학생이 답하면 조금 발전한 강의, 학생이 한 질문에 교수가 답하면 바람직한 강의, 학생이 한 질문에 다른 학생이 답하도록 유도하는 것이 최상급 강의라고 말하면서 학습자들의 능동적인 태도가 수업의 기본이 되어야 한다고 이야기하고 있다. 또한 조벽 교수는 교사가 학생에게 주는 피드백의 효과를 굉장히 중요하게 생각하는 교수이기도 하다. 학생들이 푼 시험지에 어느 부분이 잘못되었는지를 꼼꼼히 기록하여 나눠주어서 학생들이 다시 한 번 공부해서 다시 평가를 받을 수 있는 기회를 줌으로써 대다수의 학생들이 학습 목표에 도달할 수 있도록 유도하고 있었다. 이러한 피드백을 통해 학생들의 강한 동기유발을 도와주는 것이다. 조벽 교수는 결국 학생과 교수의 커뮤니케이션으로 교육이 이루어진다고 보고 이를 충실히 수행하기 위해 노력하고 있다고 할 수 있다.

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