피코크리켓 교수학습지도안 2차시분

소개글

피코크리켓 교수학습지도안 2차시분

목차

1. 주제명
2. 주제의개관
3. 준비물
4. 지도상의유의점
5. 평가계획
6. 주제학습지도계획
7. 주제의 목표
8. 학습준비
9. 피코크리켓이란?
10. 수업의 실제

본문내용

1. 주제명 : 꽃피며 노래하는 꽃

2. 주제의 개관
본 수업은 컴퓨터 프로그래밍, 음악 창작, 미술의 표현활동의 통합교과로서 if-else의 조건문 활용, 다장조의 음계를 활용한 멜로디 작곡, 간단한 인형 만들기에 대한 내용이다.

가. if-else 조건문
학생들은 수학의 알고리즘 단원에서 조건문에 대한 개념을 가지고 있으나 이를 실제 프로그래밍에서 어떻게 실행되는지 구체적으로 확인하지 못한다. 따라서 컴퓨터 프로그래밍을 통해 조건문을 입력하고 실제로 실행 시켜 보면서 다양하게 적용할 수 있다.

나. 다 장조
다 장조는 가장 기본이 되는 음계로서 학생들의 기본적인 가창, 창작 학습에 유용하다. 음계의 구성을 이해하고 간단한 멜로디를 작곡해 봄으로서 리듬과 음의 어울림을 이해할 수 있다.

다. 꾸미기
미술 표현영역의 조형활동으로 꽃만들기는 색의 아름다움, 신체의 형태와 균형등을 고려하여 다양한 창의적 사고를 유도하고 직접 표현을 통해 경험할 수 있다.


3. 준비물
PicoCricket, 다장조 음악, 학습지, 철사, 색종이, 부직포, 가위, 풀, 완성된결과물, PPT, 필기도구 등

4. 지도상의 유의점
가. 수업 전 실습할 수 있는 환경을 구축한다.
나. 학생들에게 제시해 줄 학습 자료가 잘 준비되었는지 PPT가 잘 실행되는지 Screen동작과 빔 프로젝트는 문제없이 가동되는지 수업의 기본 환경을 수업 전에 미리 점검한다.
다. 잘 정리된 학습 자료(유인물)나 동영상, 변화하는 사진을 제시하여 학생들이 흥미를 가지고 수업에 참여할 수 있도록 지도한다.
라. 학습의 집중력을 높이기 위해서 교사는 학생들의 이해를 수시로 점검하고 학생들은 자유롭게 질문할 수 있는 분위기를 조성한다.
마. 학습습득 능력이 부족한 학생들은 교사가 실습 단계마다 순회 지도를 하거나 실습 능력이 우수한 학생과의 협력학습이 잘 이루어질 수 있도록 유도한다.
바. 조별학습을 할 경우 전시간과 혼동하지 않게 미리 조를 짜둔다.
사. 미리 결과물을 완성하고 구현하여 처음 수업할 때 보여주도록 한다.

참고 자료

없음