동화를 통한 창의성 교육

소개글

-동화를 통한 창의성 교육 요약
-서평

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 동화를 통한 창의성 교육
-드 보노의 창의성 이론 요약-
2. 창의성 이론을 바탕으로 한 창의적 수업 구상
3. 나의 생각

Ⅲ. 결론

본문내용

1.드 보노의 창의성 이론 요약
드 보노의 창의성 이론은 그의 인간 사고에 관한 이론과 직접적으로 관련이 있다. 그는 사고 유형을 수직적 사고와 수평적 사고로 나누었다. 먼저 수직적 사고라는 것은 어떤 아이디어나 문제 해결책의 옳고 그름을 따지기 위한 선택적 사고이다. 즉 사고의 흐름이 직선적, 일방적이기 때문에 새로운 지각이 형성되기 보다는 기존의 지각을 크고 깊게 확장하는 사고영역이라 할 수 있다. 반면에 수평적 사고는 기존과는 다른 아이디어를 모색하며 지각의 방향에 변화를 주려는 시도로써 지각의 폭을 넓히고 영역을 확장하려는 사고 과정이다. 수직적 사고처럼 옳고 그름의 판단보다는 다만 이것과는 다른 어떤 방안이 없는지를 만들거나 찾아내는 데만 초점을 두고 있다. 그는 수직적 사고보다는 수평적 사고에 초점을 두어 개괄적으로 설명을 하고 있다. 즉, 새로운 관점, 다양한 관점에서 보는 것을 강조하고 있다. 그렇기 때문에 이 챕터의 대부분은 수평적 사고에 대한 이야기가 주를 이룬다. 수평적 사고는 문제에 대한 이해의 폭을 넓혀서 문제를 다양한 관점으로 볼 수 있게 하는 즉, 가능성을 중요시 하는 사고 유형이며 사고의 결과보다는 과정을 중요하게 여긴다. 전통적인 고정관념을 탈피하여 사고의 중심을 이동시키려는 유연하고도 함축적인 방법이고 독창적인 방식으로 정보를 이용하려는 태도 어떤 아이디어를 탐색하려는 능동적인 경향
와 방법 여러 가지 전략이나 기법들을 습관적으로 이용하려는 것
을 의미한다.

참고 자료

없음