유아과학교육 : 자연탐구접근법-페퍼민트

소개글

유아과학교육 자연탐구 접근법입니다.
(선정이유, 특성, 통합적 탐구활동, 활동의 실제 등)

목차

1. 페퍼민트 선정이유
2. 페퍼민트의 특성
3. 통합적 탐구활동
4. 기르는 방법 및 주의 점
5. 자연 탐구 접근법 전개 과정의 실제
6. 활동의 실제

본문내용

1. 주제선정이유
한택식물원 견학 시 가장 먼저 보게 된 것들이 허브 종류들인데 그 중 이름이 익숙한 페퍼민트를 보고, 관심을 갖게 되었고, 손으로 살짝 만진 후 냄새를 맡아보니 민트 향기가 코끝에 전해져 기분이 좋아졌다. 따라서 유아들도 페퍼민트에 흥미를 갖고 좋아할 것이라 생각되었다. 또한 페퍼민트는 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 허브의 한 종류로서, 유아들이 쉽게 접할 수 있고, 페퍼민트의 독특한 향기가 유아들의 감각을 자극하기에 적합하기에 페퍼민트로 선정하였다.
2. 페퍼민트의 특성
유럽
미국
일본




도 입
① 페퍼민트의 쓰임에 대해 이야기 나눈다.
T : 페퍼민트로 어떤 것들을 할 수 있을까?
T : 그래 맞아. 페퍼민트는 우리 몸에 좋은 거라, 차도 끓일 수 있고 아이스크림도 만들 수 있대.
C1 : 차를 끓여요.
C2 : 아이스크림도 만들 수 있을 거 같아요.
C3 : 떡도 만들 수 있을 거 같아요.
② 페퍼민트 차를 우려내기 위해 필요한 것들에 대해 이야기 나눈다.
T : 오늘은 그 중에 페퍼민트 차를 함께 만들어 볼 거야.
T： 페퍼민트 차를 우려내기 위해 어떤 것들이 필요할까?
T： 맞아. 페퍼민트 말린 것 과, 차를 우려낼 수 있는 주전자가 필요해.
T : 그런데, 우리 요리활동을 할 땐 지켜야 할 약속이 몇 가지 있어. 뭘까?
T : 잘 알고 있구나. 약속을 잘 지켜서 요리 활동을 하도록 하자.
C : 와!
C4 : 재미있겠다.
C5 : 페퍼민트요!
C6 : 주전자요!

참고 자료

없음