초등학교 체육 실기수업 활성화방안

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
현대사회에서의 체육교육은 급변하는 상황에 능동적으로 대처할 수 있는 창의적인 사고력과 문제 해결력을 갖추고, 세계 시민으로서 협동하면서 당당히 경쟁할 수 있는 능력을 가지 인간으로 육성해야 하는 국가 사회적 측면을 강조한다. 특히, 초등학교 체육의 신체활동은 학습자들이 게임의 전략을 세우고 새로운 규칙을 정해 게임을 실행해 봄으로써 창의적인 사고력을 기르고 역동적인 게임의 상황에 대처하는 판단력 및 해결력을 기를 수 있다. 또한 체육과는 즐거운 활동 중심의 게임을 통하여 협동심을 길러줌으로써 현대사회에서 요구하는 인간을 육성하는 데에 적합한 교과라고 할 수 있다.
그러나 학교 체육은 다양한 영역의 체육 활동을 지도해야 함에도 불구하고 오로지 학생들이 선호하는 구기활동(축구, 피구)위주의 수업에 치중되어 있다. 또한 교사의 관심과 체계적인 지도가 관여하지 않아 아이들은 소외되고 교과의 독자적인 성격이 퇴색되고 있다. 이와 더불어 과학의 발달로 인한 놀이 문화의 변화와 과중한 학습 부담으로 인한 운동량 감소에 아동들의 체력 저하 현상이 발생하고, 영양 상태는 과거에 비해 훨씬 좋아졌음에도 불구하고 우리 아이들의 체력은 ‘덩치만 큰 약골’이거나 아동의 비만이 심각한 문제로 떠오르고 있다. 초등학교에서의 체육은 아동의 건강과 평생 체육의 기틀을 마련해 주는 중요한 시기임에도 불구하고 체육을 즐기며 건강한 생활을 할 수 있도록 하는 경험과 생활화 노력이 부족한 탓이다. 이러한 학교체육의 위기와 관련해 교육의 제도적 정책적 요인뿐 아니라 내부적으로 체육 프로그램의 부실한 운영도 한 몫을 해왔다고 할 수 있다.
그러므로 이 report를 통해 그동안 학교체육 정상화를 위한 많은 노력에도 불구하고 아직도 해결과제를 무수히 남겨둔 초등체육의 실질적인 활성화 방안을 모색해 보도록 하자.

참고 자료

-초등학교 제 7차 개정 체육과 교육과정
-황병만, “초등체육 구기활동의 효율적인 실천방안 연구”
-박창호, “초등학교 체육 게임 활동의 교육적 의미”
-김종영, “초등학교 학생들의 체육 학습과 체육 활동 관심도에 대한 연구”
-안성훈, “중소도시 중학생들의 체육 수업에 대한 의식 조사 연구”
-이옥선, “초등학생의 체육수업 참여유형 분석”
-이우준, “이해중심 게임수업 모형의 적용이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향 ”
-이정희, “초등학교 제7차 체육과 교육과정 내용 영역별 수업운영실태”
-김병희, “체육수업 활성화를 위한 초등학생의 체육교과 영역별 선호도 분석에 관한 연구”
-김택호, “이해중심 축구형 게임 수업이 체육 학습에 미치는 효과”