시대에 따른 유아교육의 교육내용

소개글

시대에 따른 유아교육의 교육내용

목차

◎서양의 유아교육◎
1. 고대의 유아교육
(1) 그리스의 유아교육
(2) 로마의 유아교육

2. 중세의 유아교육
(1) 중세 전기
(2) 중세 후기 - 세속 교육

3. 근세의 유아교육
(1) 인문주의사상과 유아교육
(2) 종교개혁기와 유아교육
(3) 실학주의사상과 유아교육
(4) 계몽주의사상과 유아교육
(5) 신인문시대의 유아교육

4. 현대의 유아교육

◎동양의 유아교육◎
1. 고대 동양의 유아교육
2. 12세기 주자의 신유학에 나타난 유아교육

본문내용

◎서양의 유아교육◎
1. 고대의 유아교육
(1) 그리스의 유아교육
① 아테네와 스파르타의 유아교육
- 스파르타 : 전체주의적 교육방식으로 건강한 유아에게만 양육의 기회를 제공하였다.
- 아테네 : 심신을 조화롭게 발달시킨 교양인 양성이 교육목적이었으며, 교육의 책임과 중 심을 가정에 두었다. 체육과 음악 강조
② 플라톤의 유아교육
인간 본성에 대한 깊은 통찰을 바탕으로 한 놀이론과 가족주의에 대한 비판, 생후 10년까지 음악과 체육을 강조하였다.
③ 아리스토텔레스의 유아교육
유아기의 신체적 단련, 놀이, 교육 환경의 정화를 중요시하였고, 7세가 될 때까지 가정에서 양육을 받아야 하나 가정교사가 있어야 한다고 하였다.
(2) 로마의 유아교육
① 왕정시대
부모의 시범을 통해서 생활양식을 배우고 훈련과 견문을 토대로 경험을 쌓는 도덕적 시민생활을 본의로 이루어졌다.
② 공화정시대
초기에는 전통을 전수하는 가정중심 교육이 이루어졌으나, 그리스문화가 들어오면서 가정교육의 보완으로 사립초등학교인 루두스가 설립되어 읽기, 쓰기, 셈하기 등 기초능력을 가르쳤다.
③ 제정시대 - 학교 교육 중심
주로 중등교육에 중점을 두어 초등교육은 별다른 발전이 없었으나, 루두스는 더욱 보급되어 6,7세의 아동들에게 기초적인 읽기, 쓰기, 셈하기의 초보적 지식과 12동판법의 내용을 가르쳤다.
- 퀸틸리안 : 「웅변교수론」어린이의 능력 계발을 위한 웅변술 교육

참고 자료

없음