아동의 영역별 발달 특징

소개글

아동의 영역별 발달 특징

목차

* 신체 및 운동 ․ 사회성 ․ 정서 ․ 인지․ 언어발달
# 신체 및 운동발달 각 연령별 비교
* 신체 및 운동발달의 각 연령별 비교의 느낀 점
# 사회성 발달의 각 연령별 비교
* 사회성 발달의 각 연령별 비교의 느낀 점
# 정서 발달의 각 연령별 비교
* 정서 발달의 각 연령별 비교의 느낀 점
# 인지발달의 각 연령별 비교
# 피아제의 인지발달 과정
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2세)

2) 전 조작기(Preoperational period, 2-7세)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7-11세)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)
# 언어발달의 각 연령별 비교
언어발달의 각 연령별 비교

본문내용

# 피아제의 인지발달 과정

1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2세)

이 단계는 전 언어시대(출생-2세)로, 영아가 자신의 감각이나 손가락을 입에 넣고 빠는 등의 운동을 통해서 자신의 주변 세계를 탐색하게 된다. 이 시기의 영아는 새로운 정보를 얻기 위해 자신의 감각을 사용하고 새로운 경험을 찾기 위해 운동능력을 사용하고자 애쓰는 시기라고 할 수 있다. 그 결과 반사활동에서부터 제법 잘 조직된 활동을 할 수 있기까지 간단한 지각능력이나 운동능력이 이 시기에 발달한다.

(1) 1단계(반사기): 출생에서 처음 한 달 동안의 시기

이 시기의 영아의 활동은 주로 빨기, 울기, 미발달된 운동 등과 같은 반사활동으로 이루어진다. 영아는 여러 가지 물체를 입에 닿는 대로 빨음으로써 자신의 빨기 도식을 연습하고, 물체에 대한 정보를 동화시키고자 노력한다. 한편으로, 젖을 빨기 위해 고개를 드는 등 음식을 획득하기 위해 열심히 자신의 행동을 수정하는 조절의 과정도 아울러 발견된다.

(2) 2단계(1차 순환반응): 1개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기

기본적, 유전적인 도식의 정교화가 시작된다. 예를 들면, 손가락이나 숟가락 등을 입으로 가져가서 유전적 도식인 빨기 도식을 이용해서 계속 빨음으로써 빨기 도식이 더욱 정교화된다. 또 빨기를 계속함으로써 습관을 형성한다. 의도적인 듣기와 보기도 시작된다.




“엄마”라는 말을 아기가 입으로 말하려면 ‘엄마’라는 소리를 만 번 정도 들어야 엄마라는 말을 할 수 있다고 들었어요. 처음엔 울음으로 모든 애기를 하다가 점차 말을 알아듣기 시작하고 음성모방이 시작되고, 옹알이 하는 아이모습이 떠오른다.

참고 자료

-김연진 ․ 한성심 ․ 윤혜경 ․ 최진원 ․ 현미숙 공저 (2006). 보육학개론. 동문사, (55-80)
-출처(네이버):http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=11&dir_id=1104&eid=RCLx0qXW4wtx8wjOEIb5agGQXm9YA6q2&qb=wM7B9rnftN4=