영유아를 위한 프로그램 개발과 평가(계명대,덕성여자대).

소개글

계명대학교 부설 유치원 프로그램

목차

계명대학교 부설 유치원 프로그램

1. 역사적 이론적 배경
2. 프로그램 구성 및 내용


덕성여자대학교 부속유치원 프로그램
1. 유치원 현황
2. 교육철학 및 발달에 대한 기초
3. 교육과정 구성
4. 본 유치원의 특성

본문내용

계명대학교 부설 유치원 프로그램
1. 역사적 이론적 배경

1959년 9월에 미국의 선교사 오의숙과 어지인(Mrs.Urguhart)에 의해 당시 계명대학교 교수 사택인 뱁칵 마을에 원사를 정하고 문교부의 인가를 받아 설립되었다. 설립 당시의 첫 번째 목적은 본 대학교 학생들에게 실습의 장을 제공하는 것이었다. 당시 실습의 장을 필요로 하는 학과는 보육학과, 종교교육학과, 교육학과이었고 이들 학과의 학생들의 견학, 관찰, 실습등의 현장경험을 통하여 어린이의 이해와 지도 방법을 익히고 이론과 실제를 체험하며 교육원리의 적용, 교재사용의 방법, 교재 만들기 등의 경험을 얻을 수 있도록 하는 것이었다. 두 번째 목적은 선구적인 유아교육을 모범적으로 실시하고 개선하여 새롭과 창의적인 아동중ㅇ심의 교육을 보급시키는 것이었다.

1) 역사적 배경

(1) 1959년~1968년
1959년에 선교사 오의숙과 어지인에 의해 뱁칵 마을에서 1학급으로 유치원을 개원하였다. 1964년 1학급을 증반하여 2학급으로 운영하여Tdau 1966년에는 유치원을 뱁칵 마을에서 계명대학교로 이전하였다.
계명유치원의 교육철학은 창립 당시부터 우리나라에서는 가정 새로운 방법인 듀이의 아동중심, 흥미중심의 교육과 생활지도에 접근함에 중점을 두었고, 이러한 내용과 방법들은 널리 인정받게 되었다.
(2) 1969년~1978년
이 시기의 계명유치원은 양적을 급속하게 발전하였다.
(3) 1979년 ~ 1988년
본 유치원은 이 기간동안 유아교육기관으로서의 면모를 갖추면서 질적인 성잘을 하였다. 반면 이 기간 중에 우리나라의 공립유치원이 설립되기 시작하였고 아울러 새마을 유아원도 설립되어 유아교육의 공교육이 시작되었으며,공교육이 양적으로 성장하게 되었다.
(4) 1989년 ~ 현재
1993년에는 유아교육이 연령층을 넓혀감에 따라 본 유치원은 만 3세 1반, 만4세 2반 , 만 5세 3반으로 새롭게 편성하여 운영하였다. 그리고 직장에 종사하는 어머니들을 위해 1995년에는 종일반을 추가 설치하고 운영하기 시작하였다. 이렇게 시대의 요구, 지역사회의 요구에 부응하면서 한편으로는 유치원의 내실과 지역 유아교육의 발전에 동참하였다.
그리고 2004년 2월에는 유치원 설립 이후 45회의 졸업을 통해 6761명의 졸업생을 배출하였다.

참고 자료

한국유아교육학회, 한국유아교육 현장의 정체성 확립을 위한 노력, 공동체, 2006