The evaluation of school of school-based violence prevention programs: A meta-Analysis

소개글

Journal of school health, September, 78(9).
학교 폭력 예방 프로그램의 평가: 메타분석 full로 번역한 것이랍니다.

목차

요약
BACKGROUND
METHODS
RESULTS
결론
PROCEDURES
Coding of the studies
Statistical analysis
RESULTS
Discussions
Conclusion

본문내용

요약

BACKGROUND
젊은이들의 폭력과 공경적인 행동들은 건강에 중요한 이슈로 떠오르고 신체적, 경제적, 심리적 영향과 관련되어 결과들이 발생한다. 이 연구는 성공적인 학교폭력예방프로그램의 특성들에 대해 분석한 것이다.

METHODS
26개의 무작위 통제된 실험, 학교를 바탕으로 한 연구들이 외향적으로 표출, 공격적, 폭력적인 양상을 줄이고 1학년에서 11학년을 대상으로 프로그램의 5가지 특성들을 비교하여 프로그램의 효과를 메타분석하였다. 통계치와 참고문헌은 체계적으로 조사되었고 표준편차는 분석을 위해 사용되었다.

RESULTS
이론을 근거하지 않은 프로그램들 중의 중재에서는 확연한 효과가 없었고 고위험군, 고학년아동, 그리고 전문가가 고용된 중재 프로그램에서는 공격적이고 폭력적인 양상에 큰 영향이 있었다. 중재에서는 단면적인 접근을 이용함으로써 공격적이고 폭력적인 행동의 감소에 긍정적인 효과를 주었다.

결론
개인적 연구에서 이 메타분석은 프로그램의 5가지 특성들 4가지는 특별한 효과를 발견하지 못하였다. 게다가 확연한 효과는 기대감과 비교되었으며 효과적인 프로그램의 역량을 드러내기 위함이었다. 이 연구는 최근 동향으로 실험연구들의 프로그램 특성 요소 중 어떤 점이 학교 폭력 예방 프로그램 성공에 영향을 주는지에 대해 알아보는 것이다.

10대 폭력과 공격적인 양상은 건강에 중요한 이슈로 떠오르고 신체적, 경제적, 심리적 영향과 관련되어 결과들이 발생한다. 2005년 국가 청소년들의 위험 행동 통계에 따르자면 35.9%가 전 해에 신체적인 싸움을 한 적이 있었지만 그 해의 통계에서는 발생율이 30.4%-46.5% 사이의 통계치가 나왔다. 왜냐하면 청소년들의 폭력은 국가에서 많은 관심을 받고 있고 거대한 수의 학교 폭력 예방프로그램들을 통해서 아이들의 다양한 태도, 지식,..

참고 자료

Journal of school health, September, 78(9).