공교육정상화와 사교육비 경감 방안

소개글

공교육 정상화와 사교육비 경감방안에 대한 체계적인 구성되어있습니다.

목차

1) 서론
2) 사교육비 경감 방안
3) 공교육 정상화 방안

본문내용

한국 초⋅중등 교육 문제와 관련하여 한국 학부모의 과도한 사교육비 지출 문제는 오늘날 가장 주요한 교육 쟁점 중의 하나로 꼽히고 있다. 통계청 조사 결과에 따르면 2008년 사교육비 지출규모는 약 21조 원이었다고 한다. 경기침체로 인해 지난해 전국 가정의 실질소득과 소비가 국가통계 작성 이후 처음으로 마이너스 성장을 기록했음에도 불구하고 사교육비 지출 규모는 오히려 2007년 대비 4.3% 증가했다. 먹고 살기도 어려운 마당에 이처럼 교육에 많은 투자를 하고 있는 우리나라 학부모들의 열의도 놀랍지만, 이와 같은 현실을 야기하는 교육 현실을 되짚어 보니 씁쓸한 마음이 들지 않을 수 없다. 우리 사회의 과도한 사교육비 지출 문제는 단순히 가계의 경제적 부담 가중의 문제를 넘어서서, 학교수업 등 공교육에 미치는 지대한 영향과 교육의 형평성 침해 여지 등의 문제와 관련하여 국가의 정책적 차원에서 해결해야 할 과제로서 주요하게 다뤄져야 할 부분이다.




학교단위 책임경영, 수업모형 개발 및 지원센터 구축
관료적, 중앙집권적 체제에서는 각 교육 주체들이 자신들의 필요와 욕구에 맞는 교육활동 수행에 한계가 있다. 따라서 각 학교의 자율과 책무성 증진 방향으로 교육행정체제의 개편이 요구된다. 이를 위해 교육행정기관은 규제와 통제보다는 서비스지원체제로서 역할을 수행해야 하며, 교육 수업 준비활동을 지원조장하는 `교육 정보 지원 센터`로서 기능을 다해야 할 것이다.
교원의 새로운 역할 부여, 전문성 발휘의 여건 조성
공교육 활성화의 핵심 결정요인은 교원의 역할이다. 교원이 적극적이고 창의적이지 않으면 공교육 침체를 초래하고, 어떠한 교육 개혁이나 개선의 노력도 성공을 기대하기 어렵다. 교원의 적극성과 창의성을 극대화할 수 있는 체제가 요구된다. 현실적으로 교사가 전문적 활동, 즉 가르치는 일을 준비하고 좋은 수업을 위한 활동에 전념할 수 있도록 전문성 발휘의 여건을 조성해 주어야 한다. 지식 정보화

참고 자료

없음