소개글
A+ 논문
ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
사회가 지식-정보화 사회로 변화함에 따라 이 시대가 원하는 인재상은 변화되고 있다. 사회와 기업에서 다양해진 사회적 상황에 맞는 유연하고 융통성 있는 인재를 요구하기 때문에 고등교육기관인 대학에서 역시 그러한 인재를 선발해 전문 인력으로 양성하고자 하는 입장을 보이고 있다. 대학교는 사회에서 필요로 하는 인재를 양성하기 위해 충분한 교육을 제공하여 학생들의 잠재력과 능력을 키워내야만 하는 의무가 있다. 그렇기 때문에 기업에서 인력을 뽑듯이 대학 입시에서도 단순한 필기시험, 서류전형, 면접 뿐 아니라 좀 더 다양한 입시 전형을 개발하게 되는 것이다. 우선 유연한 사고방식과 창조성, 리더십을 겸비한 ‘21세기형 인재’를 양성하기 위해 그런 능력과 잠재력을 가진 학생들을 선발하는 것이 선행되어야만 하는데 지금까지 해왔던 틀에 박힌 방식으로는 그러한 인재를 구별해내기 어렵다. 과거 우리나라의 많은 대입정책은 눈에 보이는 당장의 문제점을 해결하기 위해 단순하고 일시적인 정책변화만을 추구해왔을
목차
Ⅰ. 서론
ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본론
ⅰ. 이론적 배경
A. 입학사정관 제도의 개념
B. 외국의 입학사정관제도 사례
-미국
University of California at Berkeley (UCB)
Massachusetts Institute of Technology(MIT) -영국
University of Cambridge
University of Oxford
-일본
게이오 대학
규슈대학
C. 우리나라의 입학사정관 제도 현황
서울대학교
건국대학교
위 대학의 사례 포함
현재 우리나라에 도입된 입학사정관제 분석
ⅱ. 연구 결과
A. 입학사정관제의 문제점
B. 해결방안
C. 우리나라의 입학사정관 제도가 나아가야 할 방향
Ⅲ. 결론
참고 문헌
본문내용
Ⅱ. 본론
ⅰ. 이론적 배경
A. 입학사정관 제도의 개념
`입학사정관제도`는 대학이 고등학교 교육과정과 대학의 학생선발 방법 등에 대한 전문가인 `입학사정관`을 채용하여 신입생을 선발하는 제도이다.박준형,2008.3,저작권자ⓒ`한국언론뉴스허브`뉴시스통신사, http://news.naver.com/main/read.nh?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=003&aid=0002015404
다시 말해, 대학이 대입전형 전문가인 입학사정관을 육성, 채용, 활용함으로써 대학이나 모집단위별 특성에 따라 보다 자유로운 방법으로 학생을 선발하는 제도를 의미한다. 학생 개개인마다 주어진 환경과 여건, 능력이 서로 달라 교과 성적과 수학능력시험이라는 동일한 잣대로는 다양한 능력에 대한 평가가 불가능하다. 이에 학생의 특성을 보다 포괄적으로 반영하여 각 대학에서 추구하는 인재 상에 부합되는 학생을 선발하고자 생각난 제도가 입학사정관제이다. 즉, 입학사정관제는 입학사정관이 학업성적뿐만 아니라 학업성취도자료, 자기소개서, 인터뷰(면접), 추천서 등 다양한 전형자료를 토대로 학생의 가능성과 잠재력을 평가하여 대학의 각 모집단위의 특성에 맞는 학생을
Ⅲ. 결론
교육정책 중에서도 학구열이 높은 우리나라의 경우 대학입시정책은 참으로 많은 이들의 관심 대상이기도 하며 동시에 논쟁의 중심이기도 하다. 하지만 그런 관심에 비해 우리나라의 교육정책, 특히 대학입시정책은 중장기적이고 거시적인 안목을 가지고 교육정책을 형성하기보다는 지금 당장 해결해야 하는 문제에만 눈이 멀어 고육지책 식의 교육정책 위주로 제시되었던 부분이 없지 않다. 그렇다보니 본질적인 입시정책의 문제점들을 해결하지 못하고 발전을 이루지 못하고 단발적인 반짝 정책에 그치게 되는 것이다.
이러한 문제점을 개선하는 것이 우리나라 교육 정책에 있어서 핵심이라 하겠다. 이런 상황에서 도입된 대학입학사정관제도의 의미는 남다르다. 시대적 요구에 발맞추어 보다 창조적이고 다양한 능력을 지닌 학생을
참고 자료
* 교육과학기술부(2007.6) 입학사정관제 도입을 위한 보도자료
* 교육과학기술부, 한국대학교육협의회 (2008.8) 입학사정관 지원 사업 보도자료
* 권승아, 2009, <입학사정관 제도 운영 실태와 입학사정관의 인식>
* 김정희(대교협 선임연구원), 2009.4 <대학입학사정관제 도입의 의의에 대하여 >
* 박선형(동국대), 박남기(광주교대), 2008, <일본의 대학입시와 입학사정관제도>,
비교교육연구 제 18권 제3호,
* 손종현(경북대학교 입학사정관), 2009.4 ,<입학사정관제도의 기원과 취지 살리기>
* 정일환(대구카톨릭대), 김병주(영남대) , 2008, <미국대학 입학사정관제도의 운영 사 례와 시사점> ,비교교육연구 (제18권 제4호)
* 정일환, 이일용, 홍후조, 김병주 외 , 2008.8,
<입학사정관제도의 활성화를 위한 법적, 제도적 방안 탐색>
* 정진곤(한양대학교), 2005, <미국대학의 학생선발방법과 한국입시제도에의 시사점 - berkeley, stanford, washington 대학을 중심으로>
게이오 대학 입학관련 부서 홈페이지
(http://admissions.keio.ac.jp/exam/index.html)
교육과학기술부 홈페이지
http://www.mest.go.kr/
규슈 대학 입학관련 부서 홈페이지
(http://www.kyushu-u.ac.jp/admission/index.php