교수학습이론 - 조나센원서 요약

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교수학습이론 - 조나센원서 요약

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Jonassen은 이 논문에서 문제 해결이 일반적으로 가장 중요한 인지적 활동으로 간주되고 있음에도 불구하고 실제 학교 교육에서 제대로 이루어지지 않음을 지적하면서 문제 해결의 과정 연구에 초점을 두었다. 따라서 이를 설명하기 위해 문제 사이의 차이와 문제 해결에 영향을 주는 개인적 차이, 문제의 유형을 제시했다.
또한 그는 실제 교육 상황이 구조적 문제에만 제한되어 있기 때문에 실제 생활에서 겪어야 하는 비구조적인 문제들을 해결하는데 도움을 주지 못한다고 이야기 하면서 구조화된 문제와 비 구조화된 문제를 구별하여 설명했다.
뿐만 아니라 그 문제들은 문제의 다양성, 학습자에게 나타나지는 표현 방법, 개인적인 차이에 따라 다양한 상황으로 다가올 수 있으며 그 문제해결능력은 학습자가 처한 상황에 따라 다를 수 있다고 말한다. (문제 해결은 문제유형, 문제표현, 개인적 차이의 세 가지 차원에 따라 달라진다)

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