Ausubel 의 유의미 학습

소개글

Ausubel 의 유의미 학습에 관한 자료 입니다.

목차

Ausubel 의 유의미 학습
1. 정의
2. 유의미 학습이 이루어질 조건
3. 유의미 학습과정의 3가지 유형
4. 선행조직자 개념

본문내용

Ausubel의 이론의 바탕이 된 전제는 학습자의 기존 인지구조는 유의미한 새로운 자료의 학습과 파지에 영향을 미치는 주요 요인이라는 것이다. 인지구조란 학습자의 의식내부에 존재하는 조직화된 개념이나 아이디어의 집합체이고 유의미학습이란 새로운 학습과제가 학습자의 기존 인지구조와 상호작용을 하여 인지구조 안으로 포섭되는 것을 말한다.
Ausubel은 Bruner의 발견학습과 대조되는 개념인 유의미한 수용학습을 주창하였다. 수용 학습하에서는 학습자에게 완성된 최종형태의 과제를 제공하고 학습하고 난 후에 학습자에게 내면화를 요구한다. 유의미한 수용학습은 학습내용의 최종형태를 학습자가 스스로 조직하도록 기계적으로 학습하게 하는 암기학습과도 상이한다.

참고 자료

없음