미래교수학습 환경과 그에 따른 교사의 역량

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미래교수학습 환경과 그에 따른 교사의 역량

미래의 교수학습 환경의 화두로는 당연 사회 전 분야에 걸쳐 퍼지고 있는 유비쿼터스 사회에 대한 파급 효과로 인해 교수학습 환경에서도 유비쿼터스의 영향권 안에 있다. e-러닝, b-러닝, u-러닝 등 다양한 교수학습 환경이 구축 되고 있다. 이러한 교수학습 환경의 변화는 기존의 시간, 공간적 제약이 있는 교수학습 환경에서 벗어나 시공간의 제약을 극복한 교수학습 환경이 구축 될 것이다. 환경이 변화된다면 그것을 사용하여 교수를 하는 교사의 역량에도 변화가 따라야 한다. 따라서 이러한 미래교수학습 환경의 변화에 따른 교사의 역량에 대해 고찰하는 것이 필요로 하다.
미래교수학습 환경변화에서 가장 큰 내적 요소 중 첫째로는 시간적, 공간적 제약의 탈피이다. 이러한 환경 속에서 교사는 이전에 가지고 있었던 제약을 벗어난 교수법을 개발해야 한다. 컴퓨터가 보급되면서 ict교수모형, ict교육과정 등 그에 따른 새로운 교수모형과 교육과정이 생겨났듯이 교사는 새로운 교수환경에 적합한 교수모형과 커리큘럼을 구상, 적용 할 수 있는 역량이 필요로 한다.
둘째 하드웨어와 소프트웨어의 변화에 따른 기술적 능력을 개발이다

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