개정 AEPS에 기초한 교사용 영아발달 측정도구 기록양식
- 최초 등록일
- 2009.12.09
- 최종 저작일
- 2009.10
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목차
개정 AEPS에 기초한 교사용 영아발달 측정도구 기록양식
Ⅰ. 소근육 운동 영역
A. 도달하기, 잡기, 놓기
B. 소근육 운동기술의 기능적 사용
Ⅱ. 대근육 운동 영역
A. 누운 자세와 엎드린 자세의 움직임과 운동력
B. 앉은 자세에서 균형잡기
C. 균형과 운동성
D. 놀이 기술
Ⅲ. 적응영역
A. 음식 먹기
B. 개인 위생
C. 옷 벗기
Ⅳ. 인지영역
A. 감각자극
B. 대상 영속성
C. 인과관계
D. 모방
E. 문제해결
F. 물체와의 상호작용
G. 초기개념
Ⅴ. 언어영역
A. 전언어적 의사소통 상호작용
B. 단어로 전환하기
C. 단어와 문장의 이해
D. 사회- 의사소통 신호, 단어 , 문장을 표현하기
Ⅵ. 사회성영역
A. 친숙한 어른과의 상호작용
B. 환경과의 상호작용
C. 또래와의 상호작용
❖ 평가
본문내용
내가 관찰한 여아는 새침때기로 실제 cf모델로 활동하는 아이였다. 예쁘며, 일찍이 사람들을 많이 만나봐서 그런지 말도 정말 잘했다.
수정이는 14.2kg이고 키는 84.3cm였음/
처음에 낯선 사람을 보니까 쑥스러워했다.
서로 자신의 것을 뺏거나 뺏기는 게 다반사이다. 물기도 하며 꼬집기도 하고 때리기도 잘한다.
‘이거 먹을 거야? 안 먹어? 왜 안먹어? 딴것 갖다 줄게-’라며 나한테 모형 음식들을 갔다 줬다. 존댓말 쓰는 게 익숙치 않다.
어딘가를 올라가는 것을 좋아하며 한쪽 눈에 밴드를 붙여놨는데, 처음에는 다래끼가 난줄 알았다. 하지만, 그게 아니고 눈의 시력을 맞추기 위해 어려서부터 교정해주는 것이었다고 한다. 한쪽 눈은 피곤하지 않게 하기 위해서라고 했다. 간지러워하며 떼려고 하고, 결국은 뗐었는데, 다시 붙이는 것을 정말 싫어함.
손 조작능력은 생각보다 훌륭했다. 찰흙 만들기 시간에 소 근육을 발달시키는 행동인 오물조물 하는 것을 좋아함 자신이 하려고하며 꾹꾹 누르고, 밀가루 점토로 활동하는 시간이 있었는데, 활발하게 만지고 주무르는 것을 좋아했고, 내가 약간의 다른 활동으로의 비계를 설정해주니까 금방 알고 따라했다.(다른 색의 밀가루 점토를 조금씩 뜯어서 꾸미는 거, 볼펜을 윗부분을 사용해 모양 내주기등등) 금방 따라하며 배우는 아이들을 보며 조기교육이 중요하다고 생각했다.
영어교육에 있어서는 아이가 관심 없는 것 같았지만, 그때 배운 음악이 카세트에서 흘러나오면 흥얼거리면서 따라하는 것을 볼 수 있었다. 음악과 연관시키니까 흥미 있어 했다. 하지만 여전히 영어교육이 필요한지는 의문스러웠다. 선생님 옆쪽에 앉은 수정이는 활발하게 선생님을 따라했다. 종을 흔들어보고, 동물 소리도 잘 내고, 몸도 잘 움직였다.
참고 자료
없음