공업교육

소개글

공업교육론 11장 요약

목차

11장. 공업-기술교육의 행정 및 장학
Ⅰ공업교육의 행정
Ⅱ 공업기술교육의 정책평가
Ⅲ 공업기술교육의 장학

본문내용

11장. 공업-기술교육의 행정 및 장학

Ⅰ공업교육의 행정
1.공업 교육 행정 기초
가. 교육 행정의 개념
❀ 교육행정
- 교육에 관한 행정과 교육을 위한 행정을 모두 포함
- 교육에 관한 행정 : 교육 행정을 전체 행정의 한 분야로서의 교육에 관한 행정으로 보는 관점
- 교육을 위한 행정 : 교육을 지원하는 활동으로서의 행정
나. 직업-기술 교육 행정의 개념
❀ 공업교육 행정
- 공업교육과 관련된 국가나 지방 공공 단체가 교육 활동에 관한 계획이나 정책을 수립
- 정책을 달성하는데 필요한 인적·물적 조건을 정비 확립
- 직업교육 정책을 합법적·효율적·협동적으로 집행하고 평가하는 일련의 활동 과정
다. 공업교육 행정의 직무
1) 공업기술교육 행정가의 책임
① 학교의 문화 유형 유지 : 학교와 지역 사회의 전통, 문화적 규범을 보존하고 육성
② 학교의 목표 달성 : 교육 목표를 설정하고 이를 달성하기 위하여 모든 자원을 동원함
③ 외부 지역 사회 환경 변화에 적응 : 지역사회가 변함에 따라 요구되는 변화에 대응
④ 학교내부 유지의 필요성 충족 : 조직 단위, 부서, 학교 등을 조정하고 단일 체제로 통일
2) 공업교육 행정 과정
❀ 행정 과정의 일반적인 단계 : 기획(planning)-실천(implementation)-통제(controlling)
- 기획 : 교육행정 조직의 교육 목표를 설정, 실천을 위한 전략 개발
- 실천 : 설정된 목표달성을 위하여 물적 제 자원을 조직, 부하직원 지도·감독
- 통제 : 행정가의 평가 기능, 성과를 분석·검토·규제·통제하여 피드백
3) 공업기술교육 행정기술
❀ 행정 기술 : 실무적 기술(technical skill), 인화적 기술(human skill), 전체 파악적 기술 (conceptual skill) 등
- 실무적 기술 : 교육의 방법, 과정, 절차. 기법 등에 관한 이해와 재능
- 인화적 기술 : 1대 1의 관계로나 집단 상황에서 타인과 효율적으로 일할 수 있는 능력
- 전체 파악적 기술 : 학교, 교육구 및 교육 프로그램을 전체로서 보는 행정가의 능력

참고 자료

없음