부모교육 이론

소개글

교육, 아동, 유아, 부모교육이론 - 20세기 전반의 부모교육 이론 정리

목차

제1장 정신분석이론
1. 프로이드의 고전적 정신 분석론 2
1) 인성의 구조 2
2) 인성의 발달단계 3
2. 에릭슨의 현대 정신분석이론 5
1) 기본적 신뢰감 : 기본적 불신감 5
2) 자율성 : 수치와 의심 6
3) 솔선성 : 죄의식 6
4) 생산성 : 열등감 7
5) 정체성 : 역할혼돈 7
6) 친밀감 : 소외감 7
7) 관대함 : 침체감 8
8) 자아통합 : 절망 8

제2장 애들러의 사회심리학
1. 허구적 목적주의 9
2. 우월성의 추구 9
3. 열등감과 보상 10
4. 사회적 관심 10
5. 삶의 양식 10
6. 창의적 자아 11

제3장 왓트슨의 행동주의 양육이론
1. 영아 및 아동의 심리학적 양육 12

제4장 20세기 초기 이론의 공헌
1. 프로이드의 영향 14
2. 왓트슨의 행동주의적 양육이론의 영향 15
3. 애들러와 에릭슨의 영향 16
4. 20세기 초반 부모교육의 시대적 특징 16
1) 1910～1920년 17
2) 1920～1930년 17
3) 1930～1940 19
4) 1940～1950 20

본문내용

20세기 전반의 부모교육 이론
20세기로 접어들면서 부모-자녀관계에 대한 이론이 다양하게 전개되었는데 특히 정신분석의학과 심리학이 발달하자 심리학계 및 교육학계에서는 이러한 이론들을 교육현장 및 일상생활에 적용하고자 하는 움직임이 크게 일어났다. 인간의 심리적 구조 및 발달에 대해 설명하려고 한 이론들을 성격 심리학이라고 규정하였다.

제1장정신분석이론
엄격한 예절, 도덕성 훈련, 종교적 순종성 등을 강조하던 과거의 양육태도를 바꾸었을 뿐 아니라 구전으로 전해 내려오는 이야기들에 근거하여 양육지침을 설정하던 상황을 바꾸는데 크게 공헌한 것은 프로이드의 정신분석이론이다. 프로이드의 이론으로 인해 어린이들의 행동을 이해하는 것이 중요하다고 생각하는 분위기가 성숙되기 시작하였으며 교육가들도 부모교육의 필요성 및 이론정립을 도모하고자 하는 움직임을 보이기 시작하였다.
프로이드의 이론이 부모 교육론에 크게 영향을 끼쳤지만 프로이드만큼 여러 계층으로부터 비평 및 도전을 받은 이론도 없다. 프로이드의 이론을 비평하는 큰 이유는 첫째, 이론이 가정적 가설에 근거를 두었다. 둘째, 프로이드가 다아윈의 진화론에 영향을 받기는 하였으나 대부분은 19세기의 낙후된 과학적 자료에 근거하여 이론을 전개하였다. 셋째, 객관적 연구가 아니었다. 넷째, 지나치게 예정론적으로 심리상황을 설명한 반면, 가정 및 문화의 영향에 대한 고려는 하지 않았다. 다섯째, 프로이드 자신이 쓴 글 사이에도 통합성이 없다.
프로이드는 그의 이론을 부모의 양육방법에 적용하기 위해 실제 지침서를 쓴 적은 없었으나 “다음 세대를 양육 및 교육함에 있어 정신 분석적 이론을 적용하는 것”은 대단히 중요하며 교사·부모들 자신이 정신분석을 받게 되면 어린이들을 좀 더 잘 이해할 수 있게 될 것이라고 하였다.

참고 자료

20세기 전반의 부모교육