초등영어_6학년_수업안

소개글

초등학교 6학년 영어교과의 6단원(Can I have some water?)의 수업안입니다.
세안입니다.

목차

1. 수업자의 의도
2. 단원명 : 6. Can I have some water?
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 단원 지도 계획
6. 교수 - 학습과정안
7. 평가계획
8. 판서계획

본문내용

1. 수업자의 의도
초등학교 영어 교과는 일상생활의 간단하고 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러주는 목적을 지니고 있는데 이 때 학생들의 경험과 흥미에 맞는 다양한 활동을 전개해야만 적극적으로 참여하는 활동적인 수업이 될 수 있다. 특히 고학년은 3, 4 학년 때 배웠던 노래, 챈트, 쉬운 게임 중심의 학습 방법을 반복하기 때문에 흥미를 잃고 지루해하기 쉽다. 이에 본 단원에서는 학생들이 원하는 것을 묻고 말하는 표현을 익힐 때, 교과서 노래뿐만 아니라, 실제 역할놀이 형태의 대화 연습을 교사-학생, 학생-항생 간의 다양한 방법을 통해 할 수 있도록 하였다. 또한 학생의 발화를 최대한 자주 유도할 수 있는 형식의 Drawing Game과 Matching Game을 도입하여, 지루한 단순 반복이 아닌 활동과 함께 이루어지는 자연스럽고 흥미로운 구문 연습이 가능하도록 의도하였다.

2. 단원명 : 6. Can I have some water?

3. 단원의 개관
일상생활에서 다른 사람에게 허락을 요청하는 경우가 자주 있는데 허락을 요청하는 표현은 Can(May) I~? 로 나타낼 수 있다. 이는 루틴즈 또는 게슈탈트 스피치의 영역에 속하는 표현이다. 즉 여러 가지 의미를 가진 단어의 새로운 조합이 아니라 특정한 틀을 가지고 있으며 일상생활 가운데 빈번하게 사용하는 관용적 표현이다. 이러한 표현을 실제로 사용하게 된다면 외국어 습득자는 그 상황을 보다 바르게 이해할 수 있게 되며 날시, 안부 등의 또 다른 관용적 표현에 대해서도 쉽게 접근할 수 있다. 본 단원에서는 학생들에게 매일 접하는 장소인 식당이나 가정에서 사용할 수 있는 음식을 요청하는 표현의 범위에 한정하여 목표를 달성하고자 g나다. 제한된 수업 시간에 실제 상황에 맞춰 연습하기는 어려우므로 실제와 비슷한 장면을 설정하거나 게임 활동을 통해서 유의미한 상황을 연출하여 반복적으로 익히도록 한다. 또한 학생들이 발화할 수 있는 기회를 최대한 많이 주기 위하려 짝활동, 전체활동 등 학생 중심의 활동을 위주로 수업을 전개하여 자연스럽게 목표 언어를 내면화하고 유창하게 말할 수 있도록 한다.

참고 자료

초등 교과서 지도서