초등 음악 6학년 음악지도안 세안 10. 극음악 학습목표 : 판소리와 창극의 특징을 비교하여 감상할 수 있다. 2차시

소개글

잘 참고하시고 좋은 성적 받으세요

목차

1. 단 원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련

본문내용

1. 단 원 : 10. 극음악
2. 단원의 개관
가. 교재관
음악과 교육의 목표는 음악성과 창의성을 기르고 음악적 정서를 풍부히 하는 것이다. 이를 위해서는 다양한 악곡을 통해 음악 활동을 하고 이를 질 높은 음 악을 향유하는 태도를 기르도록 해야 한다.
본 제재는 이야기를 음악으로 표현한 우리나라의 음악의 종류를 서로 비교하 여 봄으로 극음악을 이해하는 데 중점을 둔다. <심청전>의 내용을 중심으로 한 판소리와 창극을 통해 우리 극음악을 보다 깊게 알아보도록 한다.

나. 학생관
초등학교 6학년 학생들은 대중음악을 쉽게 접하며 지내고 있다. 때문에 전통 적인 우리 음악을 지겹고 따분한 음악으로 생각하는 경우가 많다. 또한 대부분 의 학생이 전통 음악을 이해하는 정도는 가야금, 거문고 등의 악기를 아는 정도 에서만 그치고 있다. 이는 학생들이 보통 음악을 접하는 TV, 컴퓨터 등의 대중 매체에서 전통음악을 접하기란 쉽지 않기 때문으로 생각된다.
따라서 본 제재에서는 우리 전통음악의 즐거움을 알고, 전통음악을 보다 깊게 이해하도록 지도하여야겠다. 이를 통해 학생들이 우리 음악에 대한 인식을 새롭 게 하고 나아가 우리 문화의 소중함을 느끼도록 해야겠다.

다. 사회관
우리의 전통음악은 옛 조상들의 지혜와 슬기가 녹아 있는 소중한 문화의 산물 이다. 전통 음악은 음악 자체로 존재하기보다는 생활 속에 스며들어 일에 음악 을 접목시키고 이야기에 음악을 담는 형태로 전해져왔다. 이러한 음악 장르 중 하나인 판소리와 창극은 우리의 예술적 수준을 보여준다는 점에서 매우 중요하다.
우리 문화의 소중함을 알고 이를 계승해가려는 사회적 추세에 맞추어 학생들 이 전통음악을 이해하고 생활 속에서 즐기는 태도를 기를 수 있도록 지도해야겠다.

라. 지도관
본 수업 제재인 극음악은 학생들이 흔히 접하지 못한 형태의 것이다.

참고 자료

∙교육인적자원부. 초등학교 음악과 교사용 지도서(6-가). 서울:대한교과서(주). 2007.
∙석문주 외. 음악교육의 이해와 실천, 교육과학사, 2006.2001.