국어과에서 7차 교육과정과 개정 7차 교육과정과의 비교

소개글

국어과에서 7차 교육과정과 개정 7차 교육과정과을 비교한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 교육과정 개정의 중점으로 살펴본 7차와
개정 7차 교육과정의 비교
1. 담화와 글의 수용, 생산 중심의 국어 교육 지향
2. 실제와 내용 요소 간의 관련성, 내용 요소 간의 통합성 강조
3.학교 수준에서의 수준별 교육 지향
4. 담화와 글의 생산, 수용 활동에 작용하는 맥락의 강조
5. 교육 내용의 타당성, 적정성, 연계성 강화
6. 다양한 정보 제공을 통한 소통성의 강화
7. 언어 환경의 변화에 따른 ‘매체’ 관련 내용의 확대
Ⅲ. 정리 및 나의 생각

본문내용

Ⅰ. 서론
07학번인 우리가 현장에 나가 초등학생들을 지도할 경우 개정 7차 교육과정에 따른 지도를 하게 된다. 이에 개정 7차 교육과정이 어떤 성격을 가지고 있으며 왜 개정 7차 교육과정이 등장하게 되었는가에 대해 이전(7차) 교육과정과의 비교를 통해 알아보고자 한다.
먼저, 국어과에서 7차 교육과정과 개정 7차 교육과정의 차이는 2009학년도 공립 초등학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험 교육과정(초등학교)의 기출문제를 통해 알 수 있다. <국어>과에 관한 교육과정 기출문제 1번을 살펴보면 다음과 같다.

1.다음은 2007년 개정 국어과 교육과정 2학년 성취기준의 일부이다. 각 성취기준에 대한 지도 방안으로 적절하지 않은 것은?


성취기준
지도 방안
①
감정을 표현하는 글을 읽고 글쓴이의 감정을 파악한다.
글쓴이의 감정이 드러나는 글에서 글쓴이의 감정을 파악할 수 있는 단서를 찾아 감정을 짐작하면서 글을 읽게 하는데 중점을 두어 지도한다.
②
문학작품에 나오는 인물의 말을 실감나게 표현한다.
표현 능력을 신장시킬 수 있도록 이야기, 드라마, 영화 등에 등장하는 인물의 말을 알맞은 어조와 목소리로 표현해 보게 한다.
③
보고 들은 것 중에서 중요한 내용을 간추려 쓴다.
대상이나 상황에 따라 중요한 내용이나 간추리는 방법이 다를 수 있음을 알고, 다양한 매체를 통해서 알게 된 내용을 요약하는 글을 써 보게 한다.
④
여러 가지 말놀이에 즐겨 참여한다.
스무고개, 수수께끼, 끝말 이어가기 등 여러 가지 말놀이의 규칙과 요령을 익히고 즐겁게 참여할 수 있도록 지도한다.
⑤
표기와 소리가 다른 낱말을 정확하게 표기한다.
자주 사용하는 낱말 중 표기와 소리가 다른 낱말을 중심으로 한글 맞춤법의 원리와 특징을 알게 하는데 중점을 두어 지도한다.

참고 자료

없음