6학년 1학기 과학 : 물 속에 녹아 있는 기체 확인하기
- 최초 등록일
- 2009.12.16
- 최종 저작일
- 2009.09
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소개글
김동욱 교수님 과제
6학년 1학기 화학 실험 정리 레포트
목차
1. 주제
2. 실험의 목적
3. 실험관련 과학 지식 및 유의사항
4. 준비물 , 실험 방법 및 결과
5. 결론 및 고찰
6. 참고 문헌
본문내용
1. 주제
본 실험은 6-1 1. 기체의 성질 4/7 차시에 있는 실험이다. 이 단원의 제재는 물질의 성질과 특성이며, 간단한 실험을 통하여 기체의 무게, 부피 등 기체의 여러 가지 성질을 알아보고, 여러 가지 기체와 우리 생활 사이에 어떤 관계가 있는지 조사하는 내용으로 구성되어 있다. 일상생활에서 흔히 접하는 기체는 눈에 보이지도 않고 손에 쥐어지지도 않아 인식이 어렵기는 하지만 간단한 조작을 통해 기체가 나타내는 특성을 파악할 수 있다.
이번 차시는 그 중 기체 발생 실험 장치를 꾸며 탄산음료로부터 이산화탄소를 모아보고 색깔, 냄새, 다른 물질과의 반응 등을 알아본다. 발생된 기체는 색깔로는 구별할 수 없지만 간단한 조작을 통해 얻은 결과로 어떤 특정한 성질을 가진 기체라는 것을 확인 할 수 있게 한다. 특히 석회수에 대한 반응을 알아보고 날숨을 석회수에 넣었을 때의 반응과 비교해보도록 한다. 소금을 넣는 실험을 통해서도 물속에 기체가 녹아 있음을 확인하고, 온도 차이에 따른 기체의 용해도도 알아본다.
2. 실험의 목적
기체가 물에 녹는다는 것을 여러 가지 실험을 통하여 알 수 있다.
3. 실험관련 과학 지식 및 유의사항
3.1. 실험에 필요한 과학지식
3.1.1. 이산화탄소의 특징
이산화탄소는 공기의 약 0.03%를 차지하고 있다. 이산화탄소는 탄소 원자 1개와 산소원자 2개가 공유결합을 하여 이루어져 있다. 이산화탄소는 공기보다 무겁고 냄새와 맛이 없으며 산소에 비해 물에 약 30배 정도 더 잘 녹는다.
이산화탄소는 석회석에 염산을 가하면 얻을 수 있고 또는 석회석에 열을 가해 분해시켜 얻을 수 있다.
고체상태의 이산화탄소인 드라이아이스는 냉각제로 사용되며 이산화탄소를 물에 녹여 탄산의 형태로 만들어 탄산음료를 만드는데도 사용된다. 불에 타지 않으면서 무거워 산소를 차단해 불을 끄므로 소화기에도 사용된다.
참고 자료
초등학교 교과서 과학 <6-1>, 교육인적자원부
초등학교 교사용지도서 과학 <6-1>, 교육인적자원부
초등학교 교육과정 해설서 Ⅳ-수학 ․ 과학 ․ 실과, 교육인적자원부
사이다에 소금을 넣으면 왜 이산화탄소가나와서 거품을 일으킬나요?
http://ask.nate.com/qna/view.html?n=4019043
석회수의 특징과 화학반응식,
http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=11&dir_id=110204&docid=6421462&qb=7ISd7ZqM7IiYIOunjOuTpOq4sA==&enc=utf8