영국&뉴질랜드와의 교육과정 비교

소개글

우리나라 교육과정과 영국, 뉴질랜드의 교육과정을 비교한 레포트 입니다.
영국의 뉴질랜드의 교육과정을 통해서 우리나라의 교육과정이 어떻게 발전해나가야
하는 지를 주 내용으로 삼고 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ) 각국의 과학교육 목표
ⅱ) 우리나라 과학교육의 현실
ⅲ) 영국&뉴질랜드의 교육과정
ⅳ) 우리나라 교육과정에 시사점
Ⅲ 마무리
Ⅳ 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

21세기 정보화 사회를 맞아 ‘과학’은 우리 사회에 없어서는 안 될 중요한 요소로 자리매김 하고 있다. 세계 각국은 미래의 국가 과학을 이끌어갈 인재들을 육성하기 위하여 과학에 많은 자본을 투자하고 있다. 우리나라 역시 많은 자본을 과학에 투자하고 있고 미래의 인재를 양성하는 과학 교육 역시 많은 지원이 되고 있는 것이 사실이다. 기술이 발전하고 시대가 흐를수록 우리 삶에서 과학이 차지하는 비율이 커질 것이란 것은 이러한 투자를 보았을 때 예상할 수 있는 일이다. 그럼, 우리나라는 이러한 투자에 걸맞게 과학교육이 성장하고 있는 것일까? 우리나라는 분명 과학 기술의 선진국의 대열에 포함되어 있지만 과학교육의 선진국이라고 말하기에는 아직 이르다. 각종 과학 경시대회나, PISA에서도 두각을 나타내고 있는 우리나라의 과학 교육을 선진 교육이라고 말하는 데에 조금의 망설임이 느껴지는 것은 과학 선진국들의 교육과 우리나라의 교육의 두드러진 교육 방식의 차이가 있기 때문이다. 전통적으로 교육열이 높아 교육에 많은 시간과 노력을 투자하는 우리나라의 교육 방식은 선진국의 교육과 비교해 보았을 때 많은 단점을 나타내고 있다. 이는 학업 성취도와 학업 만족도의 차이가 가장 큰 나라가 우리나라라는 것을 보았을 때 단적으로 느낄 수 있다.(출처 : PISA 교육 만족도 조사)

참고 자료

➪ 한국․영국․뉴질랜드의 교육과정
➪ http://www.pisa.oecd.org/(OECD PISA)
➪ http://cafe.naver.com/nzknowhow.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=46(뉴질랜드 교육제도가 설명된 네이버 카페)
➪ http://mynotebook.egloos.com/1691818(PISA 과학 성적 실림)
➪ 『외국의 과학 교육 과정』 - 영국 국가 과학 교육과정을 중심으로 김현재 제6차 과학과 교육과정 개정 방향 정립을 위한 세미나(1991)
➪ 초등과학교육론 (강호감 외)