국어교사의 전문적 자질과 역할

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국어교사의 전문적 자질과 역할에 대해
개인적인 의견과 자료를 종합적으로하여 작성한 레포트입니다.

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본문내용

교육이란 교사의 교육관에 달려있다. 국어 교육이란 교사의 ‘국어 교육에 대한 이해’와 ‘국어 교육에 대한 신념’을 바탕으로 이루어진다고 해도 과언이 아니다. 이러한 국어 교육에 대한 이해와 신념을 교사로서의 기본적인 자질로 하며, 현재보다 더 나은 미래의 지식기반 사회에서 ‘국어 교사’로서의 전문적 자질과 역할에 대하여 생각해보도록 하겠다.
현재 학교에서 이루어지고 있는 교수법을 살펴보면 몇 가지 문제점이 나타난다. 학습(learning) 보다 교수(teaching)가 더 중시되고 있다는 것과, 포괄적이고 창조적인 방법보다는 내용중심의 단편적인 학습이 이루어진다는 것, 개개인의 능력보다는 전체적인 통합수업이 이루어지고 있는 점, 과정보다는 결과를 중요시 여긴다는 점 등인데, 이는 여타 과목에서도 마찬가지이지만 국어 교과에서도 여실히 드러나는 문제점들이다.
미래의 지식기반 사회에서의 현재보다 더 진화하며 변화하기 마련이다. 인간의 평균수명이 연장되며 교육이 평생 학습으로 확대 되고, 아동의 수가 감소하게 되어 학급의 수와 학생의 수가 감소하게 될 것이다. 또한, 인터넷과 디지털 기술의 발달로 인해 학교보다는 홈스쿨링(Home Schooling)을 통한 교육이 이루어지게 될 것이다.
현재의 중등 학습법에 대하여 더 나은 국어 수업을 위하여 교사가 지녀야할 자질과 그 역할에 대해 살펴보면 다음과 같다.

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