교육 심리학 이론 - 전 내용 이론 정리 (시험용 정리 / 레포트 제출 내용)

소개글

교육 심리학 이론 - 전 내용 이론 정리 (시험용 정리 / 레포트 제출 내용)
1장부터 교육심리학의 성격 ~12장 학급운영과 교사
깔끔하게 정리 하였습니다. 총 52페이지입니다. 레포트 내용 정리 제출용으로
아주 쫗습니다~

목차

1. 교육심리학의 성격
2. 교육 심리학의 연구방법
3. 인지발달
4. 성격과 사회성 발달
5. 지능과 창의력
6. 학습자의 다양성
7. 학습의 행동주의적 접근
8. 학습의 인지심리학적 접근
9. 동기화와 학습
10. 교수모형과 교수방법
11. 인본주의 교육
12. 학급운영과 교사

본문내용

1장 교육심리학의 성격


1)교육심리학의 개념

(1) 교육학 : 심리학, 교육심리학(교육심리학의 정체성 논쟁)
심리학 : 인간의 생각과 행동을 연구하는 과학
교육학 : 가르치고 배우는 과정을 통하여 인간을 만들어 가는 작업
교육심리학 : 가르치고 배우는 과정(교수-학습과정)과 관계된 인간의 생각과 행동을 과학적으로 연구하는 학문

(2) 교육현상을 이해하는데 있어서 심리학의 역할의 중요성

가. 개인차 심리학: 학습자 개개인의 다양한 특성의 이해
예> 심리검사→지능측정→교수방법
나. 발달심리학 : 학습자의 시간에 따른 변화
예> 사춘기의 신체변화 (조숙과 만숙) →심리적 변화 야기(자신감, 유능감)
청소년기의 비행 포증과 급격한 감소

(3) 심리학과 교육학의 차이점

가. 심리학: 인간행동의 보편적 원리와 법칙을 확립하는데 목적이 있다.


∙인간행동의 보편적 원리와 법칙을 확립하 는데 목적이 있다.
∙개별 학습자의 특성을 변화시키는 목적이 있다
∙보편적인 법칙을 확립하고자 하고 방법론 적으로 정밀성과 경제성을 중시함
∙정밀성과 경제성이 떨어지더라도 학습자 의 행동에 의미있는 변화를 일으키는 변 인에 관심을 가지고 생태학적 타당성을 중시한다
∙가치중립적이고 기술적이다
∙가치지향적이며 처방적이다
∙심리학의 이론과 법칙은 주로 통제된 실 험실에서 확립된 학문
∙교육학의 이론이나 법칙은 예측불가능한 교실상황에서 일어나는 과정에 기초

참고 자료

없음