중1 사회 유럽의 생활 세부 수업 지도안

소개글

중학교 1학년 유럽의 생활- 일찍 산업화를 이룬 서부 및 북부 유럽 단원의 세부 수업지도안입니다. 꼼꼼하게 작성하여 좋은 성적을 받은 레포트이고 어떤 단원이든 수업 지도안을 작성하실 때 참고하시기 좋은 자료입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 연계성
4. 단원의 구성
5. 단원 학습 목표
6. 단원 전개 계획
7. 본시 학습- 수업 지도안
학습지
학습자료

본문내용

Ⅵ. 본시학습

1. 수업 설계의 주안점(교사의 수업 관점)
세계화 시대에 세계의 여러 지역은 이미 우리의 큰 관심대상이다. 국가를 넘어 세계수준의 통합이 이루어 지고 있는 이 시대에 다른 지역의 모습에 대해 관심을 갖고 그 지역에 대해 아는 것의 중요성은 날로 커져가고 있다. 그 중에서도 일찍 산업화를 이루고 선진국의 대열에 오른 유럽은 유리 나라와도 많은 협력 관계를 갖고 있으며, 여행지로도 각광받는 지역이다. 이 단원에서 유럽의 다양한 특징과 생활 환경에 대해 공부함으로써 선진국의 구체적인 모습에 대해 알아갈 수 있고 우리와 다른 자연환경 속에 생활 함으로써 또 다른 문화와 생활 모습을 이루며 살아가는 것을 이해함으로써 세계에 대한 좀 더 폭넓은 시각을 가질 수 있다.

2. 학습자 분석 (가상)
① 학습 대상: 본 중학교 1학년 (50명)
② 성적 분포: 중간 고사 사회과의 성적을 분석해본 결과 상위권 15명 (30%) 중위권 27 명(54%) 하위권 8명 (16%)로 나타났다. 중위권에 가장 많은 학생들이 분포 해 있었고 그 다음은 상위권 그 다음이 중위권 순이었다.
③ 학습에 대한 흥미: 설문지 조사를 실시하고 분석한 결과 사회 교과에 흥미를 느낀다는 학생이 전체 50명중 21명 (42%)로 나타났고 보통이다라고 답한 학생이 14명 (28%) 그렇지 않다라고 대답한 학생이 15명 (30%)로 나타났다. 강의식 수업 진행시 수업을 잘 이해한다 라는 학생이 25명 (50%) 보통이다 19명 (38%) 이해하지 못한다 6명 (12%) 로 나타났다. 이러한 분석 결과로 보아 사회 과목을 단순히 학생들에게 교과의 하나로만 생각하게 할 것이 아니라 흥미와 관심을 유도하는 수업을 계획하고 구성한다면 학생들의 사회과목에 대한 관심과 학업 성취도가 더욱 상승할 것이다.

참고 자료

없음