오체불만족 서평

소개글

[오체불만족] 서평, 독후감입니다.
안에는 핵심내용 및 시사점, 교재를 통해 얻게된 이론과 실무적 시사점이
상세히 정리되어 있습니다.

목차

1. 서평
2. 핵심내용 및 시사점
3. 교재를 통해 얻게된 이론적 / 실무적 시사점

본문내용

1. 유년시절 어린 나폴레옹 이었던 오토다케
장애 아이를 둔 부모들은 혹시라도 이웃이 알게 될까봐 쉬쉬하는 경향이 있다. 하지만 그의 부모님은 달랐다. 어디를 가든 그를 데리고 다니며 아들의 존재를 이웃들에게 스스럼 없이 알려주었다. 그때당시 팔다리는 동글동글한 감자처럼 작아서 영락없는 곰인형처럼 보였다고 한다. 교육에 관해서도 부모님은 적극적이었다. 여러가지를 계속 가르쳐 주려고 노력하였다.

2. 넌 왜 팔다리가 없니?
아이들이 유치원에서 왜 팔다리가 없냐는 질문에 오토는 하나하나 다 설명을 해 주었다. 기죽지 않고 유치원 반장을 하며 적극적인 성격을 드러냈다.

3. 초등학교 입학
남달리 짧은 팔다리와 전동 휠체어 덕분에 그는 누구에게도 뒤지지 않을 만큼 많은 친구들이 있었다. 내가 가는 곳에는 늘 많은 아이들이 모여있었고 , 그래서 골목대장 특유의 기질이 그 무렵부터 비죽이 튀어나오기 시작했다.
오토는 보통교육이 아니라 특수교육을 받아야 했는데, 부모님께서는 보통교육을 받기를 원하셨다. 요가 초등학교에 통사정을 해서 입학을 할수 있게 되었지만 교육위원회에서 이정도 심각한 장애아는 똑같이 교육을 받은 선례가 없다고 하여 이의를 제기했다. 하지만 그의 부모님은 그를 데리고 가서 직접 밥먹는 방법과 글씨쓰는 방법을 직접 보여주었다. 이렇게 열정과 끈기로 오토는 초등학교에 입학하게 된다.

4. 오토가 만난 스승님
다카기 선생님은 굉장히 엄격하신 분이었다. 예전에는 선생님 반에 장애아가 있을 경우 이것저것 많은것을 도와주었지만 오토 게만은 굳이 도와주지 않으셨다. 또한 아이들에게도 도와주라는 말을 하지 않았다. 오토를 도와주고 싶어하는 아이들의 마음은 학급의 단결이라는 측면에서 바람직한 일이지만, 그렇다고 그대로 내버려 둔다면,

참고 자료

오체불만족 (五體不滿足)
오토다케 히로타다 지음, 출판사 창해