화학실험_연소의 조건

소개글

연소의 조건에 관한 실험주제로 직접 실험과정을 사진과 함께 기록한 실험보고서입니다. 초등학교 연소 실험 지도안 작성에 많은 도움이 되리라 생각합니다. 실험과정과 결과를 사진 보실 수 있습니다.

목차

1. 실험목적
1-1. 연구의 목적
1-2. 교육과정과의 연계성

2. 실험관련 과학 지식 및 유의 사항
2-1 실험에 필요한 과학지식
2-2 실험 수행시의 유의 사항

3. 참고문헌

4. 실험방법
4-1-1 가설(예상)
4-1-2 재료 및 준비물
4-1-3 실험 방법
4-1-4 실험결과
4-1-5 토의 및 결론
4-3-1 가설(예상)
4-3-2 재료 및 준비물
4-3-3 실험 방법
4-3-4 실험결과
4-3-5 토의 및 결론

본문내용

실험주제 : 연소의 조건
1. 실험목적
물질이 산소와 화합할 때에, 많은 빛과 열을 내는 것, 또는 그러한 현상을 연소라고 한다. 연소가 일어나기 위해서는 조건들이 필요한데, 탈 물질, 발화점 이상의 온도, 산소가 필요하다. 이 실험에서는 이들 중에서 산소의 양과 연소시간의 길이, 탈 물질의 변화와 연소시간의 길이와의 관계를 알아보고자 한다.

1-1. 연구의 목적
전술한 바와 같이 연소가 일어나기 위해서는 탈 물질, 산소, 발화점 이상의 온도가 필요하다. 여기서는 탈 물질과 연소시간의 길이와의 관계, 산소의 양과 연소시간과의 관계를 알아보려고 한다.
이 실험에서는 탈 물질로서 양초를 사용하였다. 양초의 길이나 크기가 연소반응에 어떤 영향을 미칠 수 있는지에 대해 실험해 보았다. 초의 길이가 길거나 굵으면 연소시간이 길어질 것이라는 선개념을 가질 수 있을 것이다. 이러한 선개념의 옳고 그름을 실험을 통해서 알아보고 오개념에 대한 수정이 이루어질 수 잇을 것이라 생각되었다.
연소에 사용되는 산소의 양을 통제하기 위해서 집기병과 산소발생장치를 사용하였다. 공기의 차단이 양초의 연소에 영향을 주는지의 실험을 통해 연소반응에는 공기가 필요하다는 것을 확인할 수 있다. 또한 양초의 공기를 차단시키는 집기병의 크기를 변화시킴으로서 연소시간의 길이와 공기의 양적관계를 알 수 있을 것이다. 또한 공기가 차단된 연소장치에 산소발생장치를 설치하여 연소가 계속적으로 일어나는 지의 여부를 알아봄으로써, 교과서에 제시된 산소와 연소와의 관계를 확인하도록 한다.

1-2. 교육과정과의 연계성
연소의 조건은 6학년 2학기 5단원 연소와 소화에서 다루고 있다. 본 실험은 초등학교 과학과 교육과정을 토대로 진행하였다.

참고 자료

(1) 교육인적자원부. 초등학교 과학 6학년 2학기 교과서, pp68~69. 2007.
(2) 교육부. 초등학교 과학 6-2 교사용지도서, P.142. 2002. 대한교과서
(3) www.naver.com