체험학습과정안

소개글

과학관견학관련 체험학습과정안
서론본론결론으로 구성

목차

1. 서론

2. 본론
체험 학습 과정안

3. 결론

본문내용

- 서론 -

체험학습 활동은 체험하게 될 경험과 관련된 사전활동과 어느 정도의 사전지식 습득을 통하여 체험에 의미를 부여하고 이해를 도울 필요가 있다. 하지만 국립서울 과학관의 전시내용은 그 범위가 매우 방대하여 생물분야뿐 아니라 교과 영역에 있어서 물리, 화학, 지구과학 분야를 망라하고 있고 교과 영역을 넘어서는 분야까지도 포함하고 있다. 이런 경우에 과학관에 전시된 모든 부분에 대한 사전활동을 하기란 불가능한 일이다. 또한 즐거워야 할 체험학습을 부담스럽고 무겁게 느끼게 될 수 있다. 그러므로 과학관에 전시되어 있는 모든 것들을 학생들이 학습하기를 바라는 것보다는 자유롭게 관람하며 과학 전반 영역에 대한 학생들의 호기심과 관심을 이끄는 자료로 삼는 것이 옳다. 그리고 해당 교과인 생물과 관련된 좁은 영역에 있어서만 미리 사전활동을 한 후, 관련 전시를 주의 깊게 체험, 견학하고 이와 연관하여 의미 있는 학습경험을 하도록 돕는 것이 필요하겠다.

- 본론 -

다음은 구체적으로 체험학습 계획을 세워 보았다. 첫 번째 계획은 과학관의 생물 분야인 자연사전시장 중에서 교과내용과 연관성이 있는 3층 인류, 인체 전시를 통한 체험학습 계획이다. 전시 내용은 사람의 생식기관과 태아의 발생과 성장, 출산까지의 모습을 실물 크기로 재현한 모형이다. 이와 관련된 교과영역은 고등학교 1학년 생물 마지막 단원인 생식단원이다. 그러므로 고등학교 1학년 생물과정의 수업을 마치고 예비 고등학교 2학년 학생들이 대상이 된다. 이 활동을 사전활동, 체험활동, 사후활동으로 나누어서 체험 학습 과정안을 구성해 보았다. 사전활동은 수업시간을 통해 전시내용과 관련되어 있는 생식단원의 지식을 습득하는 것으로 이루어져 있고 주의 깊은 관람을 한 후 그에 관한 감상문 제출, 그리고 생식단원과 관련한 문제풀이로 구성되어 있다.
두 번째 계획은 예비 고등학교 2학년인 학생들이 2학년에 올라가서 처음 배우게 될 생명현상의 특징 단원의 흥미를 유발하고 사전 지식을 쌓을 수 있도록 돕기 위함이다. 현재 국립서울 과학관에서 상영하고 있는 영화 중에서 바이러스와 관련된 만화영화를 관람하게 된다. 바이러스는 1단원 생명현상의 특징 단원에서 주요한 개념이며 이에 대한 흥미와 사전지식을 쌓는 것은 예비 고등학교 2학년 학생들의 앞으로의 학습에 도움이 될 것이다.

참고 자료

없음