< 수업 지도안 > 3. 우리 고전의 맛과 멋 (2) 슬견설

소개글

3. 우리 고전의 맛과 멋 (2) 슬견설 2/6차시 수업 지도안입니다.
수업 지도안은 시나리오식으로 작성하였으며, 형성평가지, PPT자료를
첨부하였습니다.
좋은 결과를 얻었던 자료이니만큼 효율적으로 활용하셨으면 합니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 성격
Ⅲ. 대단원 학습 목표
Ⅳ. 학습계획
Ⅴ. 본시 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시 학습목표
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅷ. 판서계획
#1. 형성평가
#2. 교과서 본문자료
#3. 모둠활동 때 사용할 카드 자료.
#4. 읽기 자료
#5. PPT 자료

본문내용

Ⅰ. 단원명
1) 대단원명 : 중학교 국어(2-1) 3. 우리 고전의 맛과 멋
2) 소단원명 :
(1) 서동요
(2) 슬견설(虱犬說)
(3) 토끼전

Ⅱ. 단원의 성격
고전 문학 작품은 우리 조상들이 당대 사회를 살아가면서 생각하고 느낀 것을 담아 놓은 그릇이라고 할 수 있다. 이러한 고전 문학 작품을 접하면서 학생들은 간접적으로나마 우리 조상들의 사상과 정서를 체험할 수 있을 뿐만 아니라, 우리 조상들의 사상과 정서가 단지 조상들이 살던 당대만의 것이 아니라 현대를 살아가는 우리에게도 깨달음을 주고 정서적으로 친근하게 느껴질 수 있는 것임을 알게 될 것이다. 이렇게 함으로써 학생들에게 우리 고전 문학 작품의 가치를 환기시키고, 더 나아가 스스로 고전 문학 작품을 찾아 읽는 태도를 길러 주는 것이 이 대단원의 성격이다.

Ⅲ. 대단원 학습 목표
• 고전 문학 작품에 나타난 우리 조상들의 사상과 정서를 이해할 수 있다.
• 고전 문학작품의 가치를 알고, 즐겨 읽는 태도를 가진다.

구분
교수 ․ 학습 내용
단원의 길잡이
• 대단원 표지와 관련하여 단원 학습 목표 알기
• ‘단원의 길잡이’ 읽기
• ‘단원의 길잡이’ 의 내용을 간략히 정리하고, 이 대단원의 학습 방법 이해하기

소단원
(1)
읽기 전 활동
-읽기 전에
• 다른 사람의 사랑 이야기를 낙서하거나 노래로 불러 본 경험에 대해 말해 보기
읽기 중 활동
• 작품 뒤에 어떤 사랑의 이야기가 감추어져 있을지 상상하며 작품(‘서동요’)읽기
읽기 후 활동
- 학습활동
[내용 학습]
• 서동의 행동을 차례대로 정리해 보기
• 배경 설화를 참고하여 ‘서동요’에 담긴 소문의 내용을 재현해 보기
[목표 학습]
• 서동이 노래를 통해 자기의 사랑을 이루려 한 이유에 대해 생각해 보기
• 서동이 사랑을 이루는 방법에 대해 나의 생각 말해 보기
[적용학습]
• ‘서동요’를 요즘 감각에 맞게 고쳐 불러 보기
소단원 (2)
읽기 전 활동
• 사진 한 장을 보고(암사마귀가 수사마귀를 잡아먹고 있는 장면) 어떤 생각이 들었는지 이야기해 보기
읽기 중 활동

참고 자료

없음