수학교육학신론 피아제의 인지발달단계 이론

소개글

수학교육학신론의
피아제의 인지발달단계 이론 정리
발표자료

목차

인지발달 단계
1) 동화 (assimilation) & 조절 (accommodation)
2) 인지발달 단계

1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기

본문내용

피아제의 인지발달단계 이론
인지발달 단계
1) 동화 (assimilation) & 조절 (accommodation)
동화 : 이미 학습된 지식과 기능을 이용해 주어진 환경에 순응하는 과정
<예> 자연수의 덧셈을 배운 어린이가 정수의 덧셈을 배울 때…

조절 : 문제해결을 위하여 자신의 schemes을 조정, 분화하는 적응기능
<예> 자연수의 사칙계산에 숙달한 학생은 정수의 사칙계산으로 조절

1. 감각운동기
* 출생 후부터 약 2세까지
생물학적인 반사작용과 순환작용
육체적, 정신적 활동을 schemes으로 구성
물리적 대상에게 이름 붙이는 것을 배운다.
시야에서 사라진 물체는 없어진 것이 아님을 배운다.

참고 자료

없음