프로이드와 에릭슨의 심리 사회학적 성격이론을 비교한 후 각 이론에 맞는 사례를 한 가지씩 제시

소개글

프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리 사회학적 성격이론을 먼저 비교한 후 각 이론에 맞는 사례를 한 가지씩 제시

목차

※ 프로이드의 정신분석학적 성격이론
① 구강기(0-1세)
② 항문기(1-3세)
③ 남근기(3-6세)
④ 잠복기(6-12세)
⑤ 생식기(12세 이후)
※ 에릭슨의 심리 사회학적 성격이론
1. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
2. 심리사회적 자아발달단계
① 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불안감
② 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
③ 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감
④ 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
⑤ 제5단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미
⑥ 제6단계(청년기): 친밀감 대 고립감
⑦ 제7단계(장년기): 생산성 대 침체성
⑧ 제8단계(노년기): 통합성 대 절망감
※ 프로이드와 에릭슨의 발달이론 비교
1) 주요 관점의 차이
2) 단계설정의 차이
3) 성격의 수정·변화에 대한 가능성의 차이
4) 주요 대상의 차이
※ 프로이드 정신분석학적 성격이론의 사례
※ 에릭슨의 사회 심리학적 성격이론 사례

본문내용

※ 프로이드의 정신분석학적 성격이론

① 구강기(0-1세) : 이 시기 아동의 리비도는 입, 혀, 입술 등 구강에 집중되어 있으므로 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다. 이 시기에 만족을 못하면 항문기로 넘어가지 못하고 고착되어 빠는 것에 집착하게 된다. 예)손가락 빨기, 과음, 과식, 과도한 흡연, 수다, 손톱 깨물기 등의 현상이 나타날 수 있다.

② 항문기(1-3세) : 이 시기 동안 아동의 성적 관심은 항문 부위에 모아지며 대소변을 통해 쾌락을 느낀다. 이때 아동은 배설물에 관심과 흥미를 갖게 되는 시기이다. 이시기 배변훈련을 받게 되는데 조급하거나 억압적으로 시키면 성인이 되어서도 항문기 고착현상이 나타난다. 지나치게 깨끗한 것을 추구하는 결벽증과 무엇이나 아끼고 보유하려는 인색함이 나타난다.

③ 남근기(3-6세) : 이 시기는 정신 에너지를 성기에 집중시켜 성기를 가지고 놀며 쾌락을 느낀다. 이때 심리적 변화가 크게 일어난다. 남아는 오이디푸스 콤플렉스를 경험하게 되고 여아는 엘렉트라 콤플렉스를 겪게 된다. 남아는 거세불안을 유발시킬 수 있고, 여아는 남근을 선망하게 된다. 그러나 아동들은 자기 부모와 동일시함으로 적절한 역할을 습득하여 양심이나 자아 이상을 발달시켜 나간다.

참고 자료

없음