소개글
우선 후회없으실겁니다.제가 오랜시간을 들여 힘들게 여러권의 책을 참고하여 작성한 리포트입니다.
정성을 다한 리포트이기에 각종 리포트나 발표, 논문에 참고용으로 활용도가 큽니다.
금액도 다른 판매자들과 차별성을 둬 가급적 금액을 높이지 않으려고 노력했습니다.
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학점은 기본 스펙이기에 손해보시는 일이 없기를 바랍니다.
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중요한 리포트의 경우 참고용으로 하시면됩니다.
Y대 졸업하고,대학원에 다니고 있는 장학생입니다.
A+받은 정성을 다한 리포트입니다.
저렴한 가격과 내용에 구매한 분들 대부분이 만족하셨습니다.
절대 그대로 제출하시면 곤란합니다.
담당교수님이나 과목이 다른데 같은 수준의 리포트를 원하시는 건 아니라고 생각합니다.
시간낭비와 후회가 없으시길 바랍니다.
목차
1. 포테이지 프로그램이란?2. 포테이지 프로그램의 유래
3. 포테이지 프로그램의 기본전제 및 이론적 배경
4. 포테이지 프로그램의 목적
5. 포테이지 프로그램의 적용대상
6. 포테이지 프로그램의 구성
7. 포테이지 아동발달 지침서
1) 발달 영역에 대한 기술
2) 검사 실시
3) 평점 및 결과 산출 결과
4) 검사의 해석
8. 포테이지 프로그램 실시 절차
9. 포테이지 프로그램의 효과
10. 포테이지 프로그램의 장점 및 단점
11. 우리나라에서의 포테이지 프로그램의 적용 및 문제점
참고문헌
본문내용
1. 포테이지 프로그램이란?- 교사가 가정을 방문하여 부모와 함께 프로그램을 작성하고 부모가 가정에서 유아를 교육한 후, 함께 평가해 나가는 교사-부모-유아의 협조적 상호 관계를 토대로 이루어지는 가정 방문 프로그램으로 부모들이 효율적인 교사가 될 수 있도록 돕고, 가정교사로서 부모가 중심이 되는 가정에 기초한 모델
( 부모역할의 중요성 강조 )
2. 포테이지 프로그램의 유래
1969년 처음으로 소개됨.
원래 학교 통합교육이 아주 큰 문제였던 미국 위스콘신 주의 시골 지역에서 장애가 있는 유치원 아동들
에게 유치원 과정을 가르치기 위해 고안된 것이다. 모든 수업은 교실에서 하는 것이 아니라, 집에서 아
동의 부모가 한다. 훈련 받은 교사나 전문교사가 매주 90분씩 각 가정을 방문하여 아동 각 개개인의 필
요에 맞춰 최소한 3개정도의 행동을 목표를 설정하여 실시하는 프로그램이었다.
3. 포테이지 프로그램의 기본전제 및 이론적 배경
개발당시 다음과 같이 기본가정을 전제하고 있었다.
첫째, 아동의 어느 한 측면만의 발달이 아니라 전체적인 발달을 도모할 수 있도록 고안되어야 하며, 개별학습이 가능한 가정 중심 프로그램이어야 한다는 것이다.
둘째, 부모와 자녀가 함께 있는 자연스러운 가정환경에서 학습이 일어나므로, 학교기관에서 교육받았을 때에 나타날 수 있는 일상생활로의 전환에 문제가 없을 것이며, 자연스러운 환경에서 행동이 학습된다면 그 행동의 계속적인 유지나 일반화가 촉진될 수 있다는 것이다.
셋째, 교육기관 교사의 정기적인 가정방문을 통해서 아동은 적절한 자극을 받고 자존심(self-esteem)이나 기타기술(skill) 발달에 도움을 받을 수 있으며, 가정방문 교사는 부모들이 아동을 보다 잘 이해하고 아동의 욕구에 보다 잘 반응할 수 있도록 이끌어 줄 수 있다는 것이다.
참고 자료
1. 포테이지의 아동발달 지침서 [도서출판 특수교육]저자 : S. Bluma외, 번역 : 강순구, 조윤경
2. 포테이지 조기교육 프로그램 [도서출판 특수교육]
조용태, 김미실 공역
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