7차 개정 영어과 교육과정

소개글

7차 개정 영어과 교육과정에 관한 글 입니다.

목차

1. 7차 개정 영어과 교육과정에 최근 영어교수법의 다양한 특징, 경향
2. 7차 개정 교육과정에서 초, 중, 고 영어과 수업 구성
3. New toy effect를 communicative approach와 연관
4. 7차 개정 영어과 교육과정에서 강조하고 있는 ICT 도구 활용교육
5. 7차 교육과정에서 수준별 교육
6. 7차 개정 교육과정에서 지향하는 평가방법
7. 실제 적용

본문내용

1. 7차 개정 영어과 교육과정에 최근 영어교수법의 다양한 특징, 경향들이 어떻게 반영되어있는지 논의한 후 7차나 8차(7차개정) 영어교과서들에 이러한 특징들이 어떻게 구현되어있는지 구체적 예를 들어 설명하시오.
제６차 영어과 교육과정으로부터 개정ㆍ공포된 제７차 영어과 교육과정 중점 사항이 생활영어 중시, 언어사용능력 신장, 활동ㆍ과정／과업 중심의 학습 중시, 성취기준의 명료화 및 상세화 그리고 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련이었다면 제７차 개정 시안의 특징은 성격, 목표, 내용, 교수ㆍ학습 방법, 평가 측면에서 현실적 요구를 많이 반영하였다는 데 있다. 초등학교 영어는 초등학생의 특성을 고려하여 흥미와 자신감을 토대로 한다는 점에서 개정 전과 많이 다르지 않다고 볼 수 있다．마찬가지로 중등학교 영어의 성격도 개정 전과 크게 다르지 않다. 즉, 초등학교에서 배운 영어를 토대로 하여 기본 일상 영어를 이해하고 이를 사용할 수 있는 능력을 길러 외국 문화를 이해하는



6. 영어교육에 있어서 평가의 중요성을 설명하고 7차 개정 교육과정에서 지향하는 평가방법에 대해 그 이론적 배경과 실제 교육현장에서 어떠한 장단점이 있는지/있을 수 있는지에 대해 설명하시오.
평가란, 교수-학습 결과가 얼마만큼 목표달성 했는지 점검해 이후 목표설정에 피드백을 제공하기 위한 것으로 언어 프로그램이 목표를 달성하는 정도를 결정하기 위해 정보를 수집하는 과정을 이른다. 이에 따라 ‘참 평가’를 이행함으로써 학습자에게는 이로운 세환이 이루어져 긍정적 효과를 미치고 나아가 교수-학습의 잘못된 방향들을 잡는 것이 중요하다. 평가 부분에서는 제7차 교육과정의 평가 내용이 구체적이지 못하고

참고 자료

없음