평생교육경영학

소개글

평생교육경영에 관한 전반적인 내용입니다.
몇가지 연구문제와 그에 따른 가능한 해답을 다루고 있습니다.

목차

제 1 장 평생교육기관 경영의 기본 구조
제 2 장 평생교육기관 경영자의 요건과 과제
제 3 장 평생교육기관 경영의 실행 원리
제 4 장 평생교육기관의 가치체계 수립
제 5 장 평생교육기관의 경영환경 및 경영자원 분석
제 6 장 평생교육시장의 이해와 분석

연구문제 3. 관심 있는 평생교육기관을 한 곳 지정한 후 프로그래밍, 인사관리, 재정관리, 마케팅 차원에서의 향후 과제를 제시하시오.

연구문제 1. 평생교육기관의 경영과 리더십과의 관계를 유형별로 설명하시오.

연구문제 2. 귀하가 평생교육기관에서 일한다고 가정할 때 포기할 수 없는 가치와 양보할 수 있는 가치를 열거해 보시오.

본문내용

공공성이란 평생교육이 개인적인 활동영역에 국한되는 것이 아니라 사회의 보편적인 가치관을 따르며, 공적인 관계 속에서 실시되어야 함을 의미한다.
문화라는 키워드가 갈수록 중요해지고 있으며 또한 끊임없는 자기개발의 가치가 중시되는 이 시대에 현대 문화센터는 학습과 참여활동 그리고 공연이나 전시 등 작품발표에 대한 욕구를 충족시킬 수 있는 프로그램을 계속 개발하고 있다. 그리하여 우리나라가 문화강국으로 나아가기 위한 문화리더를 양성하는 충실한 사회교육기관으로서의 역할에 매진하고자 한다. 이러한 점에서 볼 때 현대 문화센터는 공익성의 원리를 따르고 있다고 할 수 있다.
형평성의 차원에서 생각해 볼 때 현대 문화센터는 수강료가 비싼편이라서 학습자의 사회경제적인 조건에 영향 받기도 한다. 이에 현대백화점 문화센터는 학습자의 경제적 상황을 고려하여 수강료를 할인하거나 지원해주는 제도를 마련하면 좋을 것이다.
학습자 인격존중이란 평생교육기관의 실무자들이 주체적인 참여자로서의 학습자의 인격을 존중하고 인간적인 긴밀성을 강조하는 것을 말한다.
현대 문화센터의 평생교육사 혹은 강사들은 학습자의 교육욕구를 바탕으로 다양하고 깊이 있는 내용의 교육과정을 마련하여 개개인의 교육적 성취와 계속 학습을 유도하고자 한다.
평생교육 프로그램의 계획수립과 운영과 정산에 있어서 학습자의 자발적인 참여를 인정하여 자기 주도적 학습을 추구한다.
또한 다양한 동호회를 만들어서 학습자와 학습자 간 뿐 만 아니라 교육자와 학습자 사이의 긴밀한 인간관계를 형성해 나가고자 한다. 성인학습자의 경우 혼자 하는 학습, 혹은 일방적으로 듣기만 하는 학습보다 학습자들 간의 또는 학습자와 교수자 간의 직접적인 상호작용의 결과 그 교육의 질이 높아지고 학습의 성과가 높아지게 된다.
마지막으로 서비스 지향성이랑 서비스 기관으로서의 평생교육기관이 학습자에게 제공해야 할 일반적인 가치를 말한다.

참고 자료

없음